北京市正在制訂《中小學性健康教育大綱》，並率先出爐《成長的腳步》的性教育試點教材。這是我國首部突破傳統尺度的小學生性教育試點教材。並且將在北京市48所學校試點。
該試點教材包含了三大塊內容。第一學段課程包括“我的身體”、“我是從哪裏來的”、“可愛的男孩、女孩”、“你會保護自己嗎”;第二學段課程包括“青春期身體的變化”、“青春美少女”、“小小男子漢”、“學習與父母交流的技巧”;第三學段課程包括“悅納自我”、“同學交往”、“預防艾滋病”、“做個健康小網民”。
《北京市中小學性健康教育大綱》框架已初步形成，涉及的主要內容已開始在全市30所中學和18所小學進行試點。張玫玫表示，相關部門不會要求學校爲性健康教育開設專門課程，而會鼓勵各學校把性健康教育的理念、方法滲透到各學科教學中。
今年出臺的大綱草案，規定了各年級要進行哪些方面的性健康教育，但對於教學尺度沒有明確規定。兩年的試點探索，馬老師發現，要把性教育課上得既活潑又幹淨，還合理，十分不易。性教育課究竟該怎麼上，性教育究竟談到什麼程度才合適，是目前最大的難點。
在面對同一個問題時，不同年齡段的學生反應有很大差異。馬老師說，在生命起源的教學中，3年級的學生普遍對“精子”、“卵子”、“產道”等詞彙並不敏感，但很容易混淆，不少孩子說着說着就變成“媽媽的精子和爸爸的卵子”了。所以，在教學中，老師儘量以擬人的手法，故事的形式提高學生的興趣，加深他們的記憶。而同樣的詞彙，對於五六年級的學生來說，卻羞於啓齒。因爲這個年齡的學生處於生理變化期，對於性相關的詞彙非常敏感。
經過兩年的試點摸索，下階段，和平里一小準備從三類課程全面滲透性教育。首先是國家課程的滲透，把性教育融入品德課、美術課中;其次是地方課程滲透，比如在信息技術課上，讓學生在網上搜索相關資料;第三是校本課程滲透，在心理課中加入性教育的部分。
同時，和平里一小將啓動性健康教材的編寫工作，由參與了兩年試點工作的教師執筆。性教育的教師隊伍也將擴大，由參與試點的品德課老師給各年級班主任作定期培訓，將性教育融入班會內容。
另外，在學校的特色課程——家長課堂中，將邀請在醫院工作的家長，結合性健康教育的內容來講課。
