衆所周知，陳景潤是數學奇才，但其實陳景潤還是一位好爸爸，在教育孩子方面有獨特的一面，因爲在兒子眼中，爸爸是最能容忍他淘氣的人。
在別人眼裏，陳景潤是中國科學院院士，享譽世界的數學家。可在獨生兒子陳由偉眼裏，爸爸只是一個能夠容忍他"淘氣"的人。
小時侯，像所有好動的小男孩一樣，陳由偉特別淘氣，總是拿支筆在家裏的牆上到處亂塗亂畫。可陳景潤從來不生氣，認爲那是兒子在動腦筋，要妻子不要管他。他說："男孩子嘛，愛想愛動是好事兒。這樣的孩子，腦子靈活。"
因爲陳景潤的這番話，陳由偉更來勁了，想怎麼玩就怎麼玩。家裏有個超大的計算器，陳由偉總是好奇地按來按去，覺得非常有意思。每蹦出來一個數字，他總是目不轉睛地瞧着，心想這東西怎麼會認數字?後來，他不但把計算器翻來覆去地折騰，還把那些按鍵一個個"挖"出來，想看看裏面究竟藏着些什麼東西。身爲母親的由昆急得直跺腳，很想阻止他。陳景潤則認爲兒子在作研究，擺擺手不讓她管。陳由偉"挖"出來的按鍵，陳景潤再把它們一一復位，一臉笑容，非常耐心。
如此一來，陳由偉膽子自然更大了。嶄新的玩具，不一會就被拆開了。拆開也不要緊，要緊的是裝不上了。這樣一來，好好的玩具就"報廢"了。由昆很心疼，覺得孩子不懂得珍惜，就沉下臉斥責兒子，讓他玩時小心一點，不要動不動就給弄壞了。陳景潤一聽，趕緊過來爲兒子辯護，說："孩子有好奇心是件好事。他能拆開玩具證明他有求知慾望，能研究問題，當父母的要支持他纔對。"
陳景潤善於培養孩子的個性。家庭民主，父子民主，母子民主，使孩子能自由自在地成長，思維方法更具有個性。陳景潤認爲，孩子有個性才能成才。每次孩子寫作業，陳景潤都會問："歡歡，除了這種方法，還有沒有其他的解題方法呢?"兒子說："老師就教了我們這一種解題方法。"陳景潤鼓勵他："那沒關係的。把這種方法寫上，再寫上其他的方法。"這種拓展思維的方式，對陳由偉啓發很大。漸漸地，無論在學習上，還是生活中，陳由偉都會這樣來思考問題——除了這種方法，還有其他的方法嗎?
陳景潤善於和兒子交朋友。兒子上小學後，常常向陳景潤談自己的事，如學習、勞動或與同學的往來。陳景潤認真聽着，然後爲孩子當參謀，或表揚或批評糾正。很快，他就獲得了孩子的信任，和兒子成了無話不談的好朋友。在陳景潤的影響下，陳由偉變得更加開朗，善於和同學交流思想，喜歡和同學們一起探討解題方法。因爲頭腦靈活，思維敏捷，被同學們稱爲"小諸葛"。
陳景潤曾有意識地培養兒子對數學的興趣，希望將來他能接自己的班。但他發現年幼的兒子對音樂更感興趣。雖然這使他略微感到失望，但他依然熱心地鼓勵兒子去學自己喜歡的東西。陳由偉於是報名參加了中央音樂學院的小號班，學吹小號。
2003年，22歲的陳由偉出國留學，在加拿大多倫多攻讀國際商貿。一年後，身負使命感的他，爲了完成父親未竟的事業，主動轉到了應用數學系。他說："我是陳景潤的兒子，我就應該‘子承父業’，去學數學。"一開始，他對數學並不感興趣。後來，在不斷深入的學習中，他漸漸愛上了數學，迷上了數學，也才終於真正讀懂了父親一生何以對數學那樣癡迷。他說："數學領域精彩紛呈，難怪父親如此熱愛。"
後來，陳由偉已成爲一名數學系的碩士研究生。在探索數學研究的道路上，他繼承了父親的事業。儘管探索數學未知領域的道路很艱難，但他一直對自己說，要像父親那樣，對數學充滿熱情和執著，堅持走下去。
教子有方的陳景潤，不僅是著名的數學家，還是一位好父親。
