“吃飯玩手機?不可以!”“又要買玩具?不可以!”“廚房太危險，不可以進來!”“沒做完功課不可以看電視”“不可以和小朋友搶東西!”如果每位家長回顧一下自己每天和寶寶的對話，會發現其中充斥着一個“不”字，爸爸媽媽用這個字，阻止、預防一切因調皮搗蛋產生的不良後果!寶寶成長着，媽媽擔心着。然而以愛之名，壓抑所謂“熊孩子”貪玩調皮的天性真的好嗎?
《大衛，不可以》中的大衛是熊孩子的代表，每個看過這本繪本的孩子都非常喜歡這個天真無邪、把家裏搞得一團糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，哪個孩子不渴望像大衛一樣隨心所欲地在把浴室變成波濤洶涌的大海、在牆上畫一個綠色的太陽，模仿鼓手把鐵鍋敲得叮噹亂響呢……
然而和每個生活中的媽媽一樣，大衛的媽媽經常對大衛說不可以，這本書看似是給孩子樹立反面教材，用這些例子來制止孩子的出格行爲，實際上說的是界線問題，它告訴孩子可以爬高，但要自己保護自己;遇到難題，學會怎樣正確使用工具解決問題;知道自己能“行”，於是動手完成任務，獲得成就感;對於不確定是否存在危險的事情，先問家長。
孩子學會了使用墊腳椅子，知道怎麼玩水，知道如何扮超人，知道如何施展創意，同時也知道了何爲秩序，何爲規範，例如公共場合要排隊，玩好玩具要收拾好，上課不能吃東西。
玩是孩子的天職，小孩子的世界充滿了等待嘗試的食物，等待玩的新鮮遊戲，等待掌握的新單詞，等待結識的新朋友，等待理解的新概念，他們通過撫摸、攀爬、觀察、聆聽、模仿、創造瞭解世界，通過玩來實現成長。不要過多的阻止孩子，給予正確的引導纔是教育中的關鍵。
相比斬釘截鐵地說“不”，限制孩子的嘗試和摸索，不如鼓勵他們去發明創造，鼓勵他們動手製作自己“想象”的玩具，在給予安全保護的前提下，不制止玩水、玩泥巴、玩顏色等“創造性遊戲”，發展兒童的主動性和創造性，同時也要鼓勵孩子嘗試“角色類遊戲”，通過扮演角色，用模仿和想象創造地反映周圍的生活，從而發展幼兒的設計和創造才能。
在社交媒體成爲主流娛樂工具的今天，抖音等軟件也能成爲很好的親子互動工具，一隻鞋子就能假裝麥克風，一條牀單也能成爲變身的道具，出其不意的反轉和萌趣的表現賺足人們的眼球，只要操作得當，抖音視頻的拍攝也能成爲一種遊戲，它是家長將孩子的創意和能力加工集合後的成果，大人小孩都能樂在其中。
這個夏天，天貓聯合安踏童裝、百麗、史努比童鞋、hush puppies、361度童裝、亨氏、月星童鞋、livheart、水孩兒、Topbright、Clarks、貝田童裝、converse童鞋、qibaylor七貝樂、阿福貝貝15家TOP嬰童品牌，推出玩童總動員活動，頭號創意抖音萌娃Jackson周嘉誠發出玩童集結號令，召集各路創造力小玩童上演一場奇思妙想的大聯歡，每個創造力都有改變世界的力量。一套舒適合身的潮流裝扮，一件寓教於樂的趣味玩具，一隻毛茸茸的童年陪伴，一份最美味的營養補給，是媽媽給予自由，讓孩子盡情玩耍以外最堅固的保護。加入玩童總動員，孩子的詞典沒有“不可以”，盡情造作纔有大未來!
