尊重孩子的好奇心
好奇心是孩子的天性，每個孩子在小的時候好奇心都是很重的，但是這種好奇心不是都是不好的，好奇心是人們對新鮮事物或者新奇事情產生的一種心理，所以我們要尊重孩子的好奇心。
每個父母都希望培養出有自信的孩子，只是有些家長用對了方法，有些家長採用的策略卻適得其反。最常見的一種扼殺孩子自信心的古老方法就是：“孩子表現好是應該的，不要給他們太多的稱讚，以免他們志得意滿，不再力求上進。永遠要告訴孩子他的缺點，他還有哪些可以努力的空間，這樣孩子纔會繼續不斷的努力，總有一天可以出類拔萃。雖然在我心裏以孩子的表現爲傲，但是絕對不能說出來，因爲這樣會妨礙他成長的空間。”
可能還有很多父母抱持着這種爲孩子好的苦心。孩子在這樣的環境氛圍下成長，爲了得到父母的讚許，只好不斷的努力。但是就算有再高的外在成就，心裏始終認爲自己不夠好，因爲他已經習慣不斷用更高的標準來看待自己，永遠活在追求別人的肯定，“好還要更好”的桎梏裏。
因此，要讓孩子有自信，自在快樂，不要從小這樣殘害他們。孩子有缺點需要改進，一定要幫他們想辦法調整和改進;孩子有優點值得讚許，也不要吝於給他們鼓勵和肯定。如果永遠拿着一百分的標準來看孩子被扣掉的分數，孩子永遠不會有自信。唯有從零分的角度看到孩子得分的地方，孩子纔會知道自己擁有些什麼能力，相信自己。
孩子怎麼看待自己，覺得自己是個怎樣的人，是影響孩子自信心的關鍵。從孩子懂事之後，就透過與他人互動的點點滴滴，逐漸形成對自己的看法，而其中很重要的一部分是，來自於重要他人的評價。小的時候，缺乏獨立思考判斷的能力，很難去評斷爸爸媽媽的話，有多少正確性和可信度，幾乎都是全盤接受。所以爸爸媽媽對孩子的評語，往往在潛移默化中，形成孩子自我概念的一部分。父母的話語，在孩子的心裏，會變成他自己的聲音，即使長大了，父母不在身邊，那些話語還是一樣的如影隨行。如果父母對孩子總是指責和批評，孩子很自然的認定自己是個糟糕的孩子。如果父母能夠看到孩子的優點，並將它指出來，給予正向的肯定，孩子也自然而然會相信自己是有價值的，進而建立自信心。
不要敷衍孩子
隨着孩子年齡不斷增長及理解能力的迅速發展，孩子對文學作品的興趣明顯增加了。2歲以前，多是父母要求孩子聽故事和學兒歌，2歲後則多是孩子主動要求父母講故事、說兒歌，纏着大人講了還講，明明講了多次的故事也不怕重複。
對父母來說，大概世界上再也沒有比自己的孩子還忠實的聽衆了。爲了聽故事，他甚至可以答應一些本不想做的事情，比如按時上牀睡覺，吃掉自己不喜歡吃的蔬菜等。對孩子的這種表現，父母應該感到高興，這是孩子學知識、學道理、發展想象力的時機，也是增進親子關係的好機會，孩子更喜歡服從擅講故事的父母的吩咐。
一些爸爸媽媽經常以自己太忙爲理由拒絕孩子要聽故事的要求。這個時候不要嫌孩子煩，要正視孩子期待的眼睛，儘量滿足孩子的需求，時間是可以調劑出來的。另外，既然是講故事就一定要講出來，有些爸爸媽媽很敷衍，拿着一本故事書乾巴巴的照本宣科，簡單應付差事了事，把美標變成了枯燥，這樣的做法是不可取的。給孩子講的故事，也應該是父母自己喜歡的故事，父母先要熟悉其內容，講的時候才能聲情並茂，一氣呵成，讓孩子沉浸其中並隨之浮想聯翩。
有許多父母根本不知道自己有講故事、編故事的才能，其實只要你做了，你就會發現，你有。你的忠實的小聽衆會使你感受到施展才華的樂趣。
善用孩子的好奇心
父母應潑主動滿足寶寶的好奇心，並鼓勵寶寶積極探索周圍的環境。對於寶寶提出的合理要求，父母應該給予滿足，並要給予充分的相信和腎定。具體我們可以嘗試以下做法：
(1)給孩子充分的自主探索空間。要在確保孩子遠離危險品的情況下給他允分自主的探索空間。爲了讓孩子遠離“不能碰”的東西，最簡單的方法之一便是爲其提供其他的替代品。
(2)讓孩子集中注意力。父母應該主動爲孩子提供一些有趣的玩具和物品，以有效地吸引孩子的注意力，使該子把精力集中於可精足其探索需要的活動中。父母還可以給孩子多提供結構性玩具，讓他們拼拼拆掂引導孩子舊玩具新玩祛或把廢棄物當玩具，如把舊報紙揉成球當足球踢，陪孩子一起用廢棄的鞋盒子和毛線做小拉車。這樣既滿足了孩子的好奇心，又滿足了孩子渴望動手操作的願望，他一定很開心。
(3)放手讓寶寶去做。當寶寶提出合理的要求，特別是當他遇到自己能力範圍可以解決的事情時，如要求自己穿衣服、洗臉等，父母應該及時放手讓寶寶自己去做。這樣會使寶寶體驗到成就感和愉悅感，也能避免寶寶“不聽話行爲”的產生。
