小學生容易分心、意志力薄弱、自制力差，從這個意義上來講，家長應該陪讀，起到監督的作用，那麼，家長如何正確引導和監督孩子呢？一起來看看吧！
小學生容易分心、意志力薄弱、自制力差，從這個意義上來講，家長應該陪讀，起到監督的作用，那麼，家長如何正確引導和監督孩子呢？一起來看看吧！
父母如何正確引導和監督孩子
小學生容易分心、意志力薄弱、自制力差。因此，在孩子們的學習過程中，需要成人的幫助與監督，尤其是低年級孩子。國內外大量心理學研究也表明家長的積極參與有利於孩子提高學業成績、改善學習態度。當家長表現出對子女的學習感興趣時，孩子會更願意尋找具有挑戰性的任務，面對學習困難會更具堅持性，體驗到更多的學習滿足感，並且這種積極的影響是長遠的。從這個意義上來講，我認爲家長應該陪讀，起到監督的作用。家長的陪讀並不是簡單地陪着、坐在一旁，而是需要遵守一定的原則。
第一，重視培養孩子形成良好的學習習慣。在陪讀的過程中，家長需要提醒孩子注意保持良好的學習習慣，及時鼓勵孩子好的習慣、向孩子指出不足之處，糾正不良習慣。
第二，隨着孩子年齡的增長，家長要逐漸培養孩子形成自主學習的習慣。從三年級開始，家長的陪讀行爲應逐漸減少。中高年級的孩子應在無人“監視”時，仍能認真完成學習任務。
第三，在輔導孩子作業時，要教孩子如何學習，培養孩子獨立學習的能力，而不是隻關注作業的完成質量。例如，向孩子講解解題的思路、引導孩子思考，而不是直接告訴孩子答案。
第四，當在指導孩子作業中發現孩子有困惑，或者與自己的思路衝突較大時，家長應及時與老師溝通。根據溝通的結果，家長可以調整自己的方法，用正確的方式引導孩子。
