1、發展雙腳跳的動作能力。鞏固爬的動作。
2、激發幼兒參與遊戲的興趣，並嘗試遵守遊戲規則。
教師在空地上布好“小水窪”場地。用粉筆畫好幾條水窪的輪廓和腳印。
一、學念兒歌，瞭解遊戲內容。
1、師：今天我們來學一首新兒歌，兒歌的名字叫做《門前一片水窪》。
幼兒跟念兒歌：“雨停了，天晴了，門前多了片水窪。雙腳跳，單腳跳，過了水窪就到你家”
2、師：我們低頭看看，地上有什麼啊？（幼兒回答：水窪）下過雨，地上有這麼多水窪，我們怎麼過去呢？（跳過去）
3、引導幼兒觀察“小水窪”。
師：小水窪上都有什麼啊？（小腳印和箭頭）腳印有幾個？（有一個的也有兩個的）一個腳印表示什麼意義？（單腳跳）兩個腳印表示什麼意義？（雙腳跳）
4、幼兒自己跳一跳。
（1）幼兒嘗試跳的動作。
（2）請一個動作正確的幼兒作示範。
（3）幼兒集體模仿雙腳跳。
5、師：紅色的小箭頭表示什麼？（前進的方向）師：這是通往朋友家的路，箭頭會給我們指明方向的。我們要沿着箭頭走。
6、請一位幼兒跟着教師跳一跳，其他幼兒仔細看，注意怎麼纔不會掉進水窪裏。
二、越過小水窪。
1、幼兒排好隊，一個跟着一個，向朋友家前進。注意不推不擠，幼兒也可以邊念兒歌邊進行。
2、組織比賽“比一比，看看誰先到幼兒園”。
交代比賽規則：排成兩組，雙腳跳過水窪去幼兒園，一個接一個，以最先到的對爲勝利，一定要等前一個小朋友到了終點，下一位小朋友纔可以開始。
活動延伸：
師：拓寬遊戲內容，引導幼兒說說，還可以到誰的家，怎麼去？（小鳥飛着去，小魚遊着去，大象跨着去……）
