觀念
英語學習並不是以完成應試教育的升學面試和考試需要爲最終目的。
英語作爲一門語言，是孩子平時在生活中就能用得上的一種技能，比如去國外旅遊的時候;同時也是用來通向各種學科必須要用到的工具，比如查找國外文獻資料。
學習的最終目的，必然是要學會在生活中對內容的靈活運用。
環境
想一想，在平時的日常生活裏，寶貝有多長時間是可以接觸到英語的?
任何語言的學習，都不如沉浸在其中來得更直接有效。
儘管這個階段，孩子多以玩爲主，但是同樣的單位時間裏，孩子開心地玩過以後，還能學到點什麼，作爲父母的是不是會覺得更驚喜呢?
堅持和積累
語言的學習是一個漫長的過程。
掌握語言和掌握一門學科知識不一樣。記住了並不等於會用。這一點，相信很多80後的爸爸媽媽們深有體會。當我們通過高考，進入大學的時候，有多少人是會用英語自如的和留學生日常交流?
對於剛開始學習語言的孩子來說，大量地聽是掌握語言的基礎。除了多聽、熟悉日常的單詞，更重要的是在生活中通過句子對話，體現這些單詞在語境中的理解，並學會運用。
孩子的學習從模仿開始，他們從聽得懂、到會說、然後纔是會讀。如果讀不出來，他們也不知道該如何去寫。這是一個循序漸進、堅持不懈的過程。
平時在家，可以通過看英文原版的動畫片、睡前聽媽媽講英文繪本的方式，同時大量、重複的輸入已經學習的詞彙、句子，反覆的“磨耳朵”，纔會達到脫口而出的可能。
興趣
對於孩子來說，堅持本身就是一件需要被訓練的事情。
如果孩子並不能從內心裏認可學習、覺得這是一件很有趣的事，是很難一直堅持下去的。說到底，需要他自發的認識到外語是一個有用的工具。通過運用這個工作，去涉獵更廣泛的學科內容。
所以，轉轉小編也會用一些英語軟件，讓孩子在玩中學。
從“磨耳朵”到開口說，從開口說到認單詞，再到學會寫，語言的學習，必然需要長時間的累積，纔會帶來驚喜。
讓孩子像呼吸空氣那樣自然的學習英語，這樣纔是最好的。
