孩子的母語學習，家長該如何引導？爲什麼母語的學習需要很早開始？怎麼正確引導，讓孩子母語說的很好？接下來看看下文教你方法。
我們學習語言的過程和大腦發育有關，之所以母語學的又快又好，大致上可以用兩個原因來解釋：1、與生俱來的學習語言的本能，其二，母語的語言環境。那母語是多早開始學習呢？其實，當胎寶寶還在媽媽子宮內的時候，就已經開始建立語言資料庫。
懷孕到16～18周的時候，胎兒的聽覺系統已經接近完全發育，而且可以聽到外界的聲音。這個時期胎寶寶聽到最多的聲音就是媽媽和身邊人的談話；在寶寶出生後的半歲以內，通常寶寶發出來的聲音沒有語言意義，但是寶寶大腦潛意識已經練習用嘴巴附近的肌肉、配合聲帶的震動、呼吸及舌頭來發出聲音與人溝通。
寶寶大約在7個月左右的時候，開始牙牙學語，發出簡單的聲音“爸爸”、“媽媽”，或者使用其他聲音，慢慢懂得聲音的意義。逐漸開始聽懂大人說的簡單句子“不行”、“好不好吃”等。大約1歲左右會說第一個字，慢慢會說的字越來越多。平均1歲半的時候，字句快速增長，即使寶寶不會表達，也可以慢慢理解大人說的話。
等到寶寶2歲左右的時候，孩子已經可以把幾個字組合起來成爲一個短句子，比如“我要玩具”、“媽媽抱”等。孩子3歲之後，表達的句子越來越多，能夠用語言清晰的表達自己的情緒、喜好。
上面大致爲孩子學習母語的階段，但每個孩子學習語言的速度不同，有些孩子早、有些孩子慢，基本上母語語言行爲發展都遵循着上述的幾個階段。
爲什麼母語的學習需要很早開始？
因爲語言學習有關鍵期，在關鍵期中（一般來說是0～7歲），一定得要接觸母語到一定程度，纔可能學會母語。這個語言學習的關鍵期跟大腦發育有關。孩子的大腦在幼年時期（0～4歲）發育的速度非常快，大腦使用的能量以及新陳代謝的速度遠比成人來得大，神經的可塑性很高。出生之後一直到4歲前，大腦中神經元彼此之間的連結，即所謂的突觸，會快速、大量的形成，這時期所接受的刺激，尤其是語言的刺激，可能會讓大腦產生長期的結構改變。過了4歲之後，大腦會慢慢開始進行整理，沒有接受到刺激的神經元，彼此之間的突觸會開始凋萎，一直到了青春期之後，大腦纔會因爲內分泌啓動而產生下一個階段的發展。
到底我們是怎麼從只會哇哇哭，到可以流利地使用母語與人對話呢？一般來說，孩子平均約4～5歲的時候，就已經具備了使用母語的基本能力，並掌握母語中的語音、文法與基本字彙，也可以自然地與人對話（聽與說），其中，家長在孩子的母語學習中，扮演了重要的角色。
正確引導，讓寶寶說得更好
母語學習從模仿開始，一般來說，只要孩子出生後，在一個健康、身邊有很多大人在身邊可以做爲模仿對象的環境，就能夠自然的學會母語。但是對孩子來說，身爲家長，是身邊最親密的人，當然更在母語學習上扮演了關鍵性角色，以下是家長在母語學習關鍵期（0～7歲）需特別注意的重要引導：
真人互動：語言的學習從模仿這個角度來說，成功的模仿最重要的關鍵就在於互動，不管孩子多小，有沒有聽懂，家長都必須試着把想要跟孩子傳達的事情有耐心地用語言表達。重點是隻有真正人跟人的互動才能真正幫助語言學習，現在很多家長讓小朋友看手機，這完全不算互動，研究顯示這樣的做法反而會造成小朋友語言學習的障礙。
說話語氣與表情：跟孩子說話的時候，應該儘量試着能夠看着他們的眼睛，眼對眼的接觸有助小朋友的專注力。另外，很多家長跟小朋友說話的時候，不由自主地會使用一些比較可愛、有趣又誇張的語氣，所謂的媽媽語，比如說：“來吃飯飯好不好，來，嘴巴張開，啊”有研究顯示這樣的說話語氣因爲比較誇張，配合臉部的表情，某種程度上，可幫助小孩學習理解語言及加強語氣欲代表的意義。
耐心與陪伴：對於小孩來說，當他們語言能力還沒有完全發展，尚在學習如何溝通的時候，大人需要多花一點耐心去理解，試着用遊戲、說故事的方式鼓勵孩子主動溝通，多引導他們主動表達自己的想法與需求，並要多花時間陪伴、鼓勵他們主動表達他們的需求及感受。即使很多時候聽不懂小朋友說什麼，也要鼓勵他們試着跟我們對話。
重複性的重要：模仿是靠着一次又一次的重複才能成功。要幫助孩子正確的發出母語所使用的語音，家長可以試着講同一個故事，或者重複相同的詞或句子，來幫助他們學會發音及正確句子的說法。
表達自己也須從小學習
我們都同意母語的重要性，它是我們與人溝通的第一個工具。每個孩子在母語學習上的發展速度不一樣，但過程大多雷同。家長在小朋友學習母語時，扮演了很重要的關鍵角色，除了幫助他們模仿、學習之外，也幫助他們學會如何利用語言表達自己的想法與需求。此外，家長也必須要注意小朋友是否有語言發展遲緩的現象。如果懷疑孩子的母語發展較慢，建議諮詢語言治療師，或是留意是否有聽力上的問題。
