盼望子女成龍成鳳的心，讓很多父母將孩子們的學業背在了自己身上，多少父母每天都在上演着陪讀、共讀、代讀的教育方式。但就是在父母這份“全身心“的投入下，孩子們對作業的主動性、積極性喪失，自我管理能力、條理性變差，興趣降低。
育兒師解咒：
提供孩子獨立完成作業的空間，父母要做好每天作業前的引導與作業完成後的檢查。具體方法參考如下：
1、每天在孩子作業開始前，可以先通過聊天的方法詢問孩子作業量的情況、然後引導孩子考慮準備如何安排作業先後及預估完成時間;
2、製作一張作業計劃表。在學期開始初，將各學課內容全部列出，以周爲單位制作可標記的計劃表。在與孩子溝通完後，讓孩子在作業計劃表上標註當天的作業情況;
3、孩子作業時間家長切忌打斷、干擾。例如：一會送茶倒水、一會糾錯答案都是對孩子的影響。一定要給予孩子獨立安靜的作業空間與時間;
4、作業完成後的檢查簽字要認真，父母要更多關注在對孩子作業態度的把握、以及孩子學習難點的處理。發現有錯時，不是責罵、生氣，可以告訴孩子錯題數量，讓他(她)自己去發現;
5、 準備一本錯題記錄本，記錄每次的錯題及原因。
魔咒二：做作業的環境與準備?孩子良好作業習慣的形成，其實有很大一部分來源於家長們所提供打造的環境。例如，有的家長爲了方便看管照顧孩子，常將飯桌、小茶几這些位置作爲孩子的作業區;又如，有些父母心痛孩子學業壓力，往往在孩子的作業時間又是準備飲料零食，又是水果點心裝盤端上書桌。這些行爲都是影響孩子注意力，導致他(她)易分心，干擾孩子養成良好學習習慣的因素。
育兒師解咒：
作業環境要專一，佈置簡單;在開始寫作業前準備好工具書和文具，減少作業環境裏多餘和不必要的事物。
1、準備適合孩子的書桌椅，爲孩子打造一個專屬的作業場所(不建議使用功能性複雜的書桌椅);
2、 選擇家中安靜不易受打擾的位置固定爲孩子的作業區;
3、 作業區的物品要簡單，避免放置與作業無關的事物;
4、每次開始前讓孩子準備好要用的文具與工具書，將未完作業與已完成作業清楚分開擺放;
5、作業區可貼上制訂好的作業計劃表，用來提醒孩子，也方便家長檢查覈對;
6、作業過程中，家長避免進入作業區打擾，或在孩子周圍進行一些非學習工作性的行爲，如：上網、靜音打遊戲、戴耳機看電視劇等。
魔咒三：什麼是作業?當局者迷，使心繫兒女的父母會忘記孩子作業的本質!要知道孩子的作業任務不是一項功利行爲，它只是爲了更好了解孩子的學習情況。在這裏，要特別提醒一些具有完美主義傾向、學霸型或高學歷的父母，對子女的作業要求過於嚴苛，將錯對率功利化，反會讓孩子失去了學習的正確意義。
育兒師解咒：
對於作業，家長與孩子都要有正確的認識與態度。
1、對於孩子在作業上犯錯，父母要有樂見的心態，這是幫助家長、老師、以及孩子自身瞭解學習情況的好機會;
2、可以將自己曾經有效的學習經驗分享給孩子，例如：彩筆助記、小便條背單詞;
3、在輔導孩子作業的過程中，培養孩子分解問題的能力，學會標註關鍵，增加條理性分析的能力;
4、避免直接給答案、代動腦的教導方式，鼓勵引導孩子自己思考;
5、呵斥、指責不是解決辦法，對一些明顯作業態度上的問題要儘早干預，瞭解原因;
6、耐心，再耐心一點。
