如何發現孩子的天賦（下）

如何 發現孩子的天賦
我們知道創造力是非常需要呵護的，但是有些人往往由於創造力超出了常人理解限度而遇到批評，遭到嘲笑，這時你明明知道自己是對的，但是你還不得不接受別人的批評，面對來自周圍的嘲笑。應該讓孩子能有被誤解的體驗，讓他知道這是一種什麼樣的滋味。讓他有機會品嚐人生百味，對孩子的成長會大有益處。

興趣
在培養孩子的過程中，什麼最值得去把握和關注？我們說興趣是孩子去發現世界的動力，是從事研究工作的根本保證。
諾貝爾獎得主克勒墨認爲興趣是一個人從事研究工作的根本保證。他說：“科學已成爲我生命的一部分，而且是唯一的部分。我非常喜歡做科學研究，……如果讓我重新選擇一次的話，我還會選擇科學研究的。”

“ 教育的最大貢獻是什麼？一名優秀的教師應該讓學生因爲你的講解而喜歡上科學，你應該使他們的求知慾變得更強烈。
——里克特
作爲家長可能會說，我們沒有受過太多的教育，或者說我已經受了足夠的教育，完全可以教孩子。
但是實際上，無論你受過教育也好，沒有受過教育也好，你同樣可以很成功地培養你的孩子，需要的不是你擁有更多的知識。培養興趣更多的是需要你想辦法，而不一定要有多少知識。
家長是孩子的第一任老師，實際上也是孩子的終身老師。優秀的教師應該告訴學生，你是怎樣看待世界的，點燃他們求知的火花，還要和他們並肩學習。我們常說名師出高徒，一點不假，但是我們知道和朋友一樣的老師，對孩子的成長更爲重要。
“ 因此我們總結出，教育最重要的貢獻是培養尋求創造性答案的好奇心和直覺。
隨着時間的推移，我們學過的很多知識都會被遺忘。在接受教育的經歷中，學到了很多的知識，但是我們靜下來想一想，有多少以前學過的知識，現在還能清晰記起，或者在我們現在的生活當中常常被用到？
可是我們提出問題和探索發現的能力，是永遠不會丟失的。
因此我們要關心、培養、激發的是孩子提出問題和探索世界的各種能力、熱情和興趣。

心態
現實中，很多的孩子都輸不起。我們想一想，在人的一生當中，真正得意的時候，還是少數。我們怎麼樣讓自己的孩子有一種平和的心態，去面對他所面臨的一切，承受他所遇到的挫折，這是我們應該關注的問題。
我們的孩子可能在智力上非常優秀，但是如果他缺乏忍耐，缺乏寬容，缺乏那種面對挫折的能力，那麼就很難想象，他以後會怎麼樣？我們時常會看到各種媒體的報道，往往就是因爲一句所謂不恰當的話，而導致他們失去信心。

勤奮除了剛纔說的有堅韌不拔的意志以外，我想成才還需要勤奮。
就像1992年諾貝爾化學獎得主馬庫斯(Marcus)認爲的那樣，一個優秀科學家應該擁有的最重要的素質是“勤奮”。
通過勤奮，我們可以彌補先天的不足，如果有好的天賦再加上勤奮，我相信他們會取得更好的成績。
馬庫斯在接受北青報記者採訪時寫了這樣一段話：追求智慧、喜歡讀書、解決困惑、探索新的未知領域，這都是我喜歡的，並願與所有喜歡在生命中追求挑戰的人共勉。

生活中豐富的體驗不過，科學家的生活並不僅僅有科學，家庭、音樂、歷史、運動、友誼和旅行都將豐富一個人的生活。生活中充滿了挑戰，我願你們和我一樣樂於接受挑戰。我們瞭解到很多諾貝爾獎的獲得者，他們最初的興趣不是在科學上，有的興趣在文學上，在歷史上，有的興趣在其他的方面，他們對音樂，藝術都有所瞭解，甚至是很專業的瞭解，但是最後他們在科學上面取得了成就，而他們以前所具有的經歷，或者他們對文學的瞭解，對藝術的瞭解，在很多的側面幫助了他們最後在科學上的成功，我想在我們教育孩子的過程中，應該把我們的眼光放得遠一些，把視野放得寬一些。
我曾經在中央電視臺做過一個節目，節目中涉及到一個孩子。她的母親一直認爲孩子是超常兒童，13歲考上重點大學，17歲考上研究生，但最後他卻因爲生活不能自理，以及生活上其他的很多問題，最後不得不選擇離開學校。
我們到目前只能說他以後的路還很長，但是他母親一直認爲，只要他能夠像愛因斯坦那樣，別的都不重要。
所以孩子在高考之前，這位媽媽在孩子學習時，在邊上給他餵飯，這所謂用心良苦，但是結果是母親沒有如願以償。
“ 我希望我們的家長和老師，在培養自己孩子和學生的時候，千萬要注意，目光不能太短視。其實就像建金字塔，你想把金字塔建高，就需要打下一個雄厚的基礎。

人們常說，科學家不應該只關心自己的科學問題，還應該關心社會問題。比如說愛因斯坦、居里夫人等著名的科學家也十分關注社會問題，都十分關注戰爭給社會帶來的災難，並對戰爭的挑起者表示憤慨，關注人類發展和生存問題。