你家的孩子跟你關係好嗎？你有沒有發現孩子身上特別閃光的一面呢？你是伯樂嗎？告訴你孩子的天賦是如何被發現的！
找到自己的愛好，學有所長，這是大概是每位父母對孩子最大的期望吧。縱使天賦異稟，也要有伯樂引導。而父母，最有可能成爲孩子的伯樂。
如何才能發現孩子的天賦？沒有專業的眼光和衡量的標準，是不是很難確認天賦的所在？事實上，並沒有那麼複雜。
1. 觀察玩耍中的孩子
天賦的發掘並沒有所謂的標準測試，你需要做的就是觀察，觀察孩子的日常行爲。即使是一個簡單的遊戲，也會告訴你很多信息和細節，進而瞭解孩子的偏好是什麼？
不到四歲的美美在遊樂場裏玩耍，一個人從這頭瘋跑到那頭，小樹洞、吊橋，再到滑滑梯，一樣也不落下。唯有旋轉木馬太高，她怎麼爬都爬不上去，很着急。她沒有放棄，而是就近向一旁的叔叔請求幫助（不是向場外的爸爸），還禮貌地說了謝謝……
由此我們知道，美美在社交方面表現很好，不認生。遇到困難，盡力克服，有一股韌勁兒。這些信息，都對她今後興趣愛好的培養有幫助。
2. 多嘗試、多接觸
美國心理學家Dennis Coon經過長期研究發現，成功者們的第一步，都是童年時父母給予的“見多識廣”的機會。即使他們一開始表現平平，但經過一段時間的沉浸，有些孩子會在某方面進步得非常快。父母便由此判斷孩子擅長或喜歡的方面，併爲孩子找來專業的老師或教練去培養。
天賦需要挖掘。作爲父母，讓孩子多嘗試、多接觸不同的事物，纔有機會提早發現孩子所好，找到其天賦所在。
3.確定孩子真正的選擇
不管到哪兒，你會發現好像全世界的孩子都在學音樂，學鋼琴。也許在孩子小的時候，你發現他聽到音樂就開始搖擺，看到鋼琴就跑過去亂彈。會產生“孩子是不是喜歡鋼琴”這樣的疑問，於是就送孩子去學鋼琴。這種判斷，是錯誤的。
大部分孩子都喜歡音樂，但他的天賦到底體現在音樂的哪個方面？是打鼓，唱歌，還是彈吉他？你應該做的，是把孩子丟進一個集體音樂班，然後觀察他會在哪一個行爲或者哪一種樂器上停留的時間最長，他全程的面部表情是否都是開心的，確定他是否真的喜歡。
4.興趣要具體到細節
父母們都喜歡把興趣或天賦歸爲幾大類，比如：運動，音樂，閱讀等。這是大類上的區別，而天賦是要具體到細節的。當你找到孩子的興趣後，還需要進一步驗證，確定到底是哪些細節，讓他產生了興趣？
比如說打鼓，是對節湊感敏感，還是對擊打這一動作充滿好奇？這都需要我們通過不同的方法，去驗證他對這個興趣更多着重在哪個方面，纔能有針對性地去培養。
英國著名數學家James Clerk Maxwell，小時候喜歡畫畫，父親一開始讓他學畫畫。後來父親發現，小傢伙無論畫花瓶還是人物，都是幾何圖形，便猜測，孩子應該更喜歡數學。果然，孩子一接觸數學便喜歡上了。可見對細節的確定，差之毫釐，謬以千里。
5.營造環境，培養興趣
環境就像一個磁場，孩子不自覺地會被吸引過去。當一個孩子經常在一個特定的環境和氛圍中，自然會對那個東西產生親近感和熟悉感，關注點就會更多地往這個方向轉移。
比如：爸爸媽媽喜歡運動，這種氛圍自然會影響到孩子。倘若孩子從中發現了趣點，嘗試後發現還不錯，那麼興趣便培養起來了。
6.自測量表，推測興趣指向
心理學上常常通過觀察人的行爲，來判斷一個人的心理健康狀況。2015年，美國耶魯大學羅伯特·斯騰伯格博士，提出了一個兒童的天賦自測表。通過觀察孩子是否有相關行爲，從而推測一個孩子可能的興趣。
