小孩在幾乎還站立不穩時就會按音樂的節奏搖晃。唱歌會使小孩變得對節奏敏感。但這並不意味着孩子有特殊的音樂天賦。法斯說：“聽音樂是一回事，音樂天賦的發展是另一回事。”美國加利福尼亞歐文大學所作的調查，聽音樂一般能使大腦得到訓練。
嬰兒的運動表明其從事體育運動的天賦。事實上，在懷孕第7周胎兒就開始學習運動，2歲時，嬰兒已經是運動大師，能夠翻跟頭和在圍牆上保持身體平衡。
顏色會促進小藝術家成長。嬰兒在出生後第4個月到第8個月開始學習看東西，眼睛和大腦中的視力中心被接通，這時嬰兒可以準確地觀察其周圍環境。不久後，嬰兒就開始尋求表達方式，複述自己所看到的顏色和畫面。法斯說，有些小孩很早就有良好的顏色感，父母應爲孩子購買彩筆，讓孩子繪畫。
唸詩和多說話會喚起嬰兒的語言興趣，嬰兒的語言能力極強。語言天賦既是天生的又是教養成的。法斯說：“與嬰兒多說話至少會促進嬰兒的語言興趣。小孩子小時候說話多，長大後也往往很健談。”更重要的是父母要讓小孩子多說，說錯了也沒關係。
嬰兒在說話之前就能互相模仿學習。還有人認爲，嬰兒一出生就能夠認人，能夠模仿大人的手勢，具有把手勢同做鬼臉結合起來的能力等等。我們認爲，將滿6個月的嬰兒送到好的託兒所(以日託爲好)，是有好處的，可讓他們早些發揮互相模仿學習的本領。
1、偏愛
對某類事物發生興趣，特別偏愛。例如特別喜歡圖畫，或專愛磨墨弄筆，或熱衷於使弄樂器等。這種偏愛與其他行爲相比顯得十分突出。
2、敏感
對某些事物特別敏感。例如：一聽到音樂便會專心致志地聽;一聽到書刊出版消息便會尋求購買;一聽到某項講座便會爭先去聽等。這種敏感與其他行爲相比顯得十分專一，具有一定的特徵。
3、探索
對某些事物會鍥而不捨地探索。例如專門喜歡鑽研數學，特別愛好化學實驗等等。此外，探索還有另一種表現，即對某一題材的內容會不厭其煩地詢問，或者凡是有不明白的事總要問個明白。
