活動目標
1、能自由設計畫面，創作出有生活情景的小魚活動畫。
2、嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美。
3、培養想象力，體驗快樂的情感。
活動準備
繪畫紙、水彩筆
活動過程
一、教師與幼兒愉快玩音樂遊戲--幾條魚
1、啓發幼兒用誇張的表情體現魚的情緒。
2、引導幼兒用優美的姿態表現魚的活動。
遊戲玩法：幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動，並表現出與歌詞相符的造型動作。
二、示範畫表情，引導幼兒互相討論。
1、啓發幼兒想一想，孤單發愁時的表情該怎樣表現？
(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，
教師示範1-2種表現形式。
2、快樂遊玩時的表情怎樣表現？
(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)
教師示範1～2種表現形式。
三、交代要求，引發作畫慾望
1、教師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什麼呢？
(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)
2、鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛纔的音樂遊戲用畫筆表現出來。
可以突出形態各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現孤單發愁的情景，
也可以表現快樂遊玩的情景，還可以表現整個遊戲情景。
四、幼兒自由創作
教師巡迴指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。
五、幼兒互相介紹作品
在音樂遊戲中鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
活動目標
1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。
2、繼續學用"短線排列"的方法塗色，能大膽地表現"好吃的魚"。
3、在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。
活動準備
1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，並用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。）
2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
3、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。
活動過程
（一）設置情境，引起幼兒作畫的興趣：
1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麼呢？
2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。
師：小朋友，你們看這些魚是什麼樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）
3、師繼續講述：小貓收到了這麼多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可小貓不會燒魚，怎麼辦？（啓發幼兒動手幫小貓燒魚）
4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什麼味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
（二）教師以燒魚的形式，爲幼兒做示範：
1、教師介紹煎盤，準備燒魚。
師：說了那麼多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具--煎盤。
2、教師邊示範邊講解：
（1）、先把魚放入煎盤裏。（在煎盤裏畫上一條魚）
（2）、然後在魚的周圍澆一層油。（塗上一圈不規則的黃顏色）
3、師生共同討論：燒魚的時候可以
放些什麼作料？
請個別幼兒上前，嘗試自己製作作料並貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的薑片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。
4、最後，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚塗上相應的顏色。
（三）幼兒作畫，教師巡迴指導（背景音樂）：
1、要求幼兒儘量把魚畫大些（不超出"煎盤"）。
2、啓發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。
3、對個別運用短線排列法塗色有困難的幼兒，做個別輔導。
4、提醒幼兒最後撕去煎盤周圍的紙邊。
（四）評價活動：
1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱着玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嚐魚味的形式評價作品。
師：哇！小朋友燒了那麼多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。
2、對大膽造型、配色鮮豔以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。
幼兒園美術魚教案：美麗的小魚
活動目標
1、幼兒知道魚生活在水裏。
2、幼兒能用不同顏色搭配的方法，塗出漂亮的小魚。
3、幼兒願意使用各種顏色塗畫，提高對色彩的興趣。
活動準備
1、多媒體課件
2、貼有水草的藍色泡沫板一塊
3、音樂《雪之夢》
4、教師已塗好的小魚一尾
5、教師用來示範塗色的小魚一尾
6、與幼兒人數相等的盒裝油畫棒
7、與幼兒人數相等的待塗色的魚
8、磁鐵兩塊
9、與幼兒人數相等的白紙
教學過程
1、教師以談話引入海底世界
教師：“小朋友，今天我帶你們參觀一個非常美麗的地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了，睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。”
2、引導幼兒觀察畫面，加深幼兒對色彩的認識
教師：“你們看到了什麼？”
幼兒：“小魚。”
教師：“這些小魚漂亮嗎？”
幼兒：“漂亮。”
教師：“爲什麼覺得它們漂亮呢？”
幼兒自由回答。
教師：“因爲它們身上有許多漂亮的顏色。”
3、出示海底世界背景圖，激發幼兒的興趣
（1）教師：“這裏還有一幅海底世界的圖片，請大家仔細看，這幅圖上缺少什麼呢？”
幼兒：“沒有魚。”
（2）教師：“海里沒有魚，大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚，好嗎？”
幼兒：“好。”
4、幼兒動手操作
（1）教師出示已上色的示範魚：“這是我爲大海添加的小魚。你們看，我畫的小魚用了什麼顏色呢？”
幼兒：“用了紅色、黃色和綠色。”
教師：“哦，原來我用了三種顏色，畫出了漂亮的小魚，而且顏色塗得很均勻。”
教師出示未上色的示範魚並示範塗色：“還有一尾小魚，我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細看，我是怎麼來塗色的。”
（2）教師塗色紙發給幼兒：“請你們用靈巧的小手，給這些小魚畫上漂亮的衣服。”
（3）幼兒自主塗色，教師播放音樂《雪之夢》並巡視，重點指導動手能力較差的幼兒。
（4）教師出示泡沫板，組織幼兒將自己塗的的魚貼在泡沫板上：“魚兒們要開始做遊戲了，我們快把小魚送到這藍色的大海里。”
5、結束部分
教師：“今天，我們用不同的顏色爲小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都塗得很好。瞧，小魚們好像在說：‘我們的衣服真漂亮啊！謝謝你們！’其實呀，在我們生活的周圍，不僅有漂亮的魚兒，還有許多可愛的小動物。我們不能傷害它們，要和它們交朋友，保護它們，做一名保護動物的小衛士。”
教師：“現在，請所有的小朋友排好隊，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動物吧。”
活動目標
1、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫。
2、各種形狀的魚兒，並使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。
3、能爲魚兒身上的花紋塗上漂亮的顏色，顏色搭配協調。提高學生審美情趣。
活動準備
教學教案PPT及畫畫用的各類工具
活動過程
一、導入：播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
師：指着示範作品—《魚》，今天我們的主題是什麼？
幼：魚。
師：那魚是生長在哪裏呢？
幼：大海、河流、長江、池塘、魚缸裏。
師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》
幼：有好多好多魚啊。
二、示範畫和照片欣賞：
顏色：有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。
形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。
三、進入作畫階段。
孩子跟着老師一筆一筆講魚畫出來。
先引導孩子。按照魚的形狀來畫。
魚爲什麼會遊動啊？因爲有尾巴。還有呢？有魚鰭。
身體、魚鰭、魚尾等。畫着畫着，孩子會提示，還有魚的眼睛和嘴巴。
注意：這個片段一定要注意啓發學生，開闊學生思路。
四、遊戲階段。
海里的魚兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮豔，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚遊玩的動作呢？看誰模擬的最像？
五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。
剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚，也模擬了小魚遊動的動作，每個小朋友表現的魚都不一樣，身上的顏色也非常鮮豔。現在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀？現在請小朋友發揮想象，將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。
六、互相欣賞和交流。
老師總結課程重點。分別帶領孩子和家長一起欣賞孩子的畫，教家長讀懂孩子的畫，以及闡述這堂課程的重點和主題。
幼兒園美術魚教案：快樂的魚
活動目標
1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。
2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發展小肌肉。
3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛。
教學重難點
重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚。
難點：鼓勵幼兒大膽想象創作。
活動準備
1、海底世界魚的圖片。（PPT播放）
2、畫有海底世界水草的背景圖一張。
3、海底世界音樂磁帶。
4、蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。
活動過程
一、律動導入
1、師：“今天讓我們坐着潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！”（幼兒跟着老師在音樂中做律動進場坐下）
2、請小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。
提問：剛纔看到了些什麼？它們都長什麼樣子？它們一樣嗎？身上有什麼顏色和花紋？（引導幼兒說出與的基本特徵）
二、老師示範畫魚
1、引導幼兒猜測背景圖。
來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?
2、出示蠟筆，這是一隻魔術筆，它知道魚躲去哪裏了。
師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。
三、幼兒畫魚
1、師：“真神奇，我們也來試試吧”請個別幼兒來畫。
2、小結。
3、提出作畫要求：
A、畫魚時可以讓魚遊向不同的方向，不同的遊擺姿勢。
B、給畫好的魚穿上漂亮的衣服。
C、在用剪刀時要小心點，不能傷到自己和別的小朋友。
D、畫好之後剪下來送到海底去。
4、幼兒作畫，老師巡迴指導。
四、結束部分
1、評析
請把魚剪下來的幼兒說說話的什麼魚？魚在幹什麼？漂亮嗎？爲什麼？
2、把魚貼到海底世界背景圖上。
3、請幼兒們觀察海底世界的魚，一起分享有特色的魚。
4、收拾剪刀工具。
活動延伸
把魚引申到科學領域，來認識魚，魚的種類，魚的生活習性。
活動目標
1、喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，並用繪畫表現出來。3.初步學習組織畫面。
活動準備
用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
教師：“小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋裏的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？”
2、播放世界的CD，欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。
3、展示圖畫《海洋裏的魚》，教師講解示範。
教師：“這是一張老師畫的海洋裏的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什麼樣？（分析魚的結構）今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。”
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，後面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最後畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然後畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最後給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。
4、幼兒作畫，教師指導。
教師：“小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚，然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的遊向左邊，有的遊向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以塗得鮮豔些，海底還可以畫些什麼呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！”
（1）教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚；
（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻塗色；
（3）提醒幼兒耐心的塗海水；
（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。
5、總結評價，結束活動。
將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引導幼兒欣賞，並說說哪些魚畫得好，爲什麼。
