活動目標：
1、通過觀察，瞭解太陽是個大火球，能放射出光和熱。
2、能遷移生活經驗進行交流與討論，瞭解太陽與動植物及人類的關係，知道有了太陽，植物才能生長、動物和人才能生存。
3、讓幼兒積極參與觀察和交流，進一步激發他們探索宇宙的興趣。
活動準備：
掛圖、深色太陽鏡或深色玻璃。
活動過程：
一、猜謎語引入。
圓球紅彤彤掛在天空中，雨天看不見，晴天就出現，小朋友猜猜這是什麼？（太陽）小朋友真棒，我們先自己表揚自己，（棒、棒、棒、我真棒！）好，這節課老師教你們學習《活力太陽》。
二、通過觀察，瞭解太陽是個大火球，能放射出光和熱。
1、講解：太陽是個大火球會發光發熱，太陽的能量巨大給我們帶來了無限的光明和熱量。
（1）觀察太陽的時候我們要意識什麼呢？（引導幼兒認識太陽光的強烈，不能用眼睛直接看太陽）
（2）教育幼兒如何看太陽安全。
（3）集體交流自己觀察到的太陽。
（4）感受太陽會發熱的特點，引導幼兒摸摸自己的頭髮、衣服等感受太陽帶來的溫度。
（5）小結：太陽像個大火球，不僅會發光，還會發出熱量。講解太陽與動植物及人類的關係。
2、瞭解太陽與動植物及人類的關係，知道有了太陽，植物才能生長、動物和人才能生存。
（1）請幼兒仔細看一看圖中的動物、植物和小朋友，你們告訴我們太陽有哪些好處。
（2）小樹大聲地告訴我們：有了太陽，我可以長得更壯。小花說：有了太陽，我纔有美麗的顏色。小花貓說：有了太陽，我才能曬着太陽，舒服地睡覺。小青蛙說：有了太陽，我才能活蹦亂跳的。小朋友說：有了太陽我們纔有明亮的教室。老師說：有了太陽，我們才能生活。
（3）小結：萬物生長靠陽光，沒有陽光，植物就不能生長，人和動物就沒有辦法生活，我們離不開太陽。
3、學習詩歌《太陽》。
太陽火紅太陽照四方，它的好處說不完，太陽不曬草不綠，太陽不曬花不香，太陽不曬果不熟，太陽不曬苗不長，被褥也要太陽曬，太陽曬了暖洋洋，人體更要太陽曬，太陽曬了才健康。
三、讓幼兒積極參與觀察和交流，進一步激發他們探索宇宙的興趣。
引導幼兒說說對太陽的瞭解。個別、分組、集體讀詩歌《太陽》。
活動目標
1、通過活動讓幼兒感知光給人們帶來了，光明和溫暖。
2、通過小組合作實驗讓幼兒知道光的顏色。
3、繼續培養幼兒的小組合作能力。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒感知光給人們帶來了，光明和溫暖。
教學難點：知道光給人們帶來了，光明和溫暖，知道光的顏色。
活動準備
（一）、活動前準備：
1、一個箱子、一塊黑布、三棱鏡若干、
2、水筆色一盒（每生）、圖畫紙若干
3、錄音機一個、磁帶一盤
（二）、活動中準備：
1、將幼兒分成五組
2、每組一個三棱鏡、圖畫紙若干
3、幼兒帶好自己的資料；
4、《種太陽》的音樂磁帶。
活動過程
一、開始環節：
1、幼兒做律動手指操《勞動最光榮》
2、師生問好
二、基本環節：
（一） 出示謎語導出：有位老公公， 一副圓面孔。 有朝一日不見它， 不是下雨就颳風。
（二）、幼兒遊戲
1、各組輪流派出隊員鑽入箱子裏，教師用黑布將箱子蒙上，請幼兒伸出五指看一看，並說一說你看到了什麼？
2、教師帶領幼兒到室外，站到陽光裏，問：“小朋友，你們有什麼感覺？”
3、幼兒自由說一說，太陽給我們帶來了什麼？
4、分組實驗：光的顏色
（三）、分組合作實驗
1、用三棱鏡折射出光的顏色，讓幼兒知道光有七種顏色。
2、幼兒用自己手中的畫筆記錄下光的顏色。
（四）、幼兒展示自己的作品
延伸部分：幼兒和家長共同討論：世界上如果沒有太陽會怎樣？
結束部分：播放歌曲：《種太陽》
教案三：《有趣的太陽》
活動目標
1、引導幼兒掌握太陽的特徵，瞭解太陽光顏色的變化，激發幼兒探索宇宙奧祕的興趣。
2、引導幼兒用多種形式來表現太陽的特徵，鞏固並發展幼兒的動手能力。
教學重點、難點
重點：通過觀察感知太陽，掌握太陽的特徵。
難點：引導幼兒動手、動腦，以多種形式表現太陽的特徵。
活動準備
三棱鏡、茶玻璃、太陽用處的碟片、七色光圖、吹塑紙和蠟光紙剪成的幾何圖形、圖畫紙、顏料、彩色筆和紅毛線。
活動過程
一、導入新課：講故事《小貓找太陽》。
二、用三棱鏡發現太陽光有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色。
三、探索太陽是會發光、發熱的：
1、幼兒親身站在太陽光下體驗：明與暗，感知太陽會發光。
2、感知“太陽光下”與“沒有太陽光”有什麼不同。
四、太陽的用處：
1、給整個世界帶來了光明。
2、促進綠色植物光合作用。
3、太陽光中的紫外線有很強的殺菌能力。
4、太陽光照在人和動物皮膚上會使皮下血管擴張，增加有毒物質的排泄和抵抗力。一旦缺少陽光，人和動物的發育都會出現嚴重的問題。
五、教師引導幼兒以多種形式表現太陽：A組、用蠟光紙和吹塑紙剪成的圖形拼太陽、貼太陽。B組、用紅毛線繞太陽。C組、用彩色筆畫太陽。D組、將顏料滴在紙上，再把顏料向四周輻射地吹，吹出一個美麗的太陽。
活動延伸：
1、幼兒和太陽做影子游戲。踩影子、做手影、用鏡子照太陽。
2、通過畫影子，記錄太陽不同時間的變化。
