活動目標：
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動準備：
花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，溼巾
活動過程：
一、導入
1、用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的遊戲，並討論一下這些花。
①研究一下花萼和各種花朵的照片。
②老師把各種花的照片放在花萼的後面，然後再一一展示給孩子們看。
③用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的遊戲向孩子們介紹各種花。
花萼裏面藏着什麼花？
花萼裏面長着鮮豔的玫瑰花。
④討論一下花萼裏的各種花朵。
玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。
黃色的蒲公英無論在哪裏都能朝氣蓬勃地生長。
粉紅色的金達萊花可以用於飲食。
我們用手印出各種美麗的花朵怎麼樣？
二、展開
1、一邊看活動紙一邊研究。
這裏是哪兒呢？
整潔的庭院裏卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎麼樣？
2、用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。
①用印泥印出手印。
庭院裏的花盆裏沒有盛開花朵。
讓我們用手給空着的花盆印出花朵來怎麼樣？
②孩子們看過老師印出的花後，按照老師印的樣子印手印。
③印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。
給你自己做的花葉畫出花紋。
④使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
三、結尾
1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。
2、讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
教案二：美麗的大樹活動目標：
1、學習用手指印畫的方式畫樹幹。
2、遷移觀察的經驗，探索在樹幹上畫上橢圓形的樹葉。
3、樂意用各種漂亮的顏色作畫。
活動準備：
大樹示範畫一張、人手一盒油畫棒、一張白紙、一支記號筆、已有畫太陽光芒的經驗
活動過程：
1、教師與幼兒一起表演歌曲《大樹媽媽》。
2、通過提問，引導幼兒觀察大樹媽媽。
教師出示大樹範畫：今天老師請來了大樹媽媽，你們看看大樹媽媽的樹幹像什麼？樹葉是什麼形狀？
3、教師示範畫大樹。
教師示範畫樹幹：一隻小手緊緊按在紙上，另一隻小手拿着記號筆沿着小手把小手的形狀畫下來，然後在樹幹上畫上橢圓形的樹葉。
4、幼兒嘗試用手按在桌子上練習畫樹幹。
教師請幼兒用一隻小手緊緊按在桌子上，另一隻小手沿着小手畫畫。
5、幼兒操作活動。
在幼兒操作過程中，教師進行巡迴指導，對個別能力弱的幼兒給予指導。
6、展示幼兒作品。
展示幼兒的作品，教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。
教案三：手掌印畫
活動目標：
1、以手掌印畫爲基礎，大膽想象、添畫、組合出各種形象。
2、願意參加美術活動，能創造性的表現，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、盛有各種顏色的調色盤若干。
2、擦手用的小毛巾，小水桶
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友都有一雙能幹的小手，你的小手會做什麼？你能用手掌來印畫嗎？
二、幼兒示範作畫
師：那請你來試一試。印畫的時候應該注意什麼呢？（幼兒一邊示範，教師一邊講解）
1、將紙先鋪平後，把整個手掌放入調色盤蘸色。
2、把手掌拿出來時不要甩，在盤子上輕輕靠一靠。
3、印上去後要用力按一按，不許亂動。
三、教師引導幼兒想象並添畫
師：一個手掌進行添畫後你會變出什麼？倒過來看看呢？橫過來又像什麼？
師：看我來試着添畫，你們看看像什麼？（教師倒過去畫長頸鹿、橫着畫小雞）
師：那二個手掌可以變出什麼呢？怎麼印，我們跟你學一學。
師：看看我變出了什麼？
師：三個手掌，四個手掌呢？
三、幼兒作畫，教師引導
師：剛纔你們已經想過了自己要用手掌變出什麼，現在就動手做吧！
四、交流欣賞作品
師：請你來介紹你的作品，用了幾個手掌，變出了什麼？
