活動目標：
1、培養幼兒在規定範圍內大膽塗色，做到塗色均勻。
2、瞭解塗色時需要換色並保持畫面整潔。
活動準備：
1、烏龜示範畫一幅。
2、畫好烏龜（沒有塗殼）的圖畫紙若干；
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒興趣。
師：小朋友明天我們幹嘛去呀。
幼：秋遊。
師：秋遊是不是都要穿上漂亮的花衣服呀？
幼：是。
師：侯老師這裏有一隻小動物也想和我們小朋友一起去秋遊，你們猜猜看它是誰？
師：你們認識它嗎？它是誰呀？
二、引導幼兒說出小烏龜的特徵。
師：烏龜長得什麼樣子呀？
（教師引導幼兒說出有殼、腿、頭、尾巴，重點引導幼兒觀察殼上邊的花紋）
師：請小朋友告訴我小烏龜的殼是什麼顏色的？是不是像我們小朋友穿的花衣服。
師：小朋友說的真好，烏龜穿上了花衣裳。
師：現在，小朋友們看一看，咱們班誰穿了花衣裳呀？她們的花衣裳顏色多不多？都有什麼顏色？那你們想想看花衣裳是怎樣變成的呢？
師小結：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變成了花衣裳。現在呀，侯老師要把這隻小烏龜的花衣服脫掉，你們看看它還好看嗎？（不好看）那我們再幫助它穿上花衣服好不好，現在就要請小朋友們睜大眼睛看看侯老師是怎樣給小烏龜穿上花衣服的。
三、教師講解示範。
師：現在呀老師要用不同顏色的蠟筆給小烏龜穿上漂亮的花衣服了（要在格子裏面塗色，而且是一種格子一種顏色）現在小烏龜變得和我們小朋友一樣漂亮了吧。
四、幼兒動手操作，教師巡迴指導。
1、但是呢侯老師這裏還有很多沒有穿花衣服的小烏龜它們也想和我們小朋友一起去秋遊，它們想請咱們小班的小朋友幫助它們穿上花衣服，你們願意嗎？
2、師：小烏龜在請小朋友們給它們穿花衣服的時候也是有要求的，因爲小烏龜是個特別愛講衛生的好寶寶，它不喜歡小朋友們在它身上亂塗亂畫的，希望小朋友們要保持畫面的整潔。
3、幼兒裝飾小烏龜的殼。
4、教師巡迴指導，啓發幼兒用不同顏色的蠟筆裝飾烏龜殼。
五、展示作品，相互欣賞。
1、幼兒講一講自己的作品分別使用什麼顏色給小烏龜穿的花衣裳。
2、教師講評作品，鼓勵個別幼兒的創造性，增強幼兒的自信心。
活動目標
1、學習用自制的印章蘸上顏料，在指定的範圍內印畫。
2、對印畫活動感興趣。
活動準備
1、選取粗細適中的胡蘿蔔切段（5釐米左右）用圓截面作印章，人手一個。
2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。
3、幼兒印畫的紙，紙上畫一隻小兔，小兔的衣服自描。
活動過程
一、出示畫有小兔的紙
1、教師用小兔的口吻告訴幼兒：
小朋友，今天我要去參加小狗的生日paty，可是我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，
你們覺得漂亮嗎？
（幼兒自由發言）
2、教師：我們幫小兔設計一件更漂亮的連衣裙吧
二、教師示範印畫。
教師以小兔的口吻說：哇，你們想的辦法真棒，我的連衣裙上一下子有了這麼多漂亮的圖案，真漂亮啊！
可是，我不能一個人快樂啊，我還有許多夥伴沒有漂亮衣服穿呢，你們給我的夥伴也做一件這麼漂亮的衣裳好嗎？
三、請幼兒用胡蘿蔔印畫
要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內，教師個別指導。
四、欣賞小兔的花衣裳
集體扮演小兔，去小狗家，參加生日paty。
教案三：動物的花衣裳
活動目標
能說出動物簡單的花紋特徵。
活動準備
1、瞭解一些 小動物的花紋特徵
2、教學大書，寶寶用書，小動物的圖片
活動過程
一、出示各種動物的圖片
1、請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶興趣。
2、引導寶寶關注並知道有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。
二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片
1、請寶寶觀察動物的花紋是什麼。
2、說說動物花紋的不同。
提問引導寶寶關注花紋特徵，如條紋和斑點。
三、出示教學大書，請寶寶猜測動物並熟悉花紋。
1、引導寶寶說說洞洞裏看到的是什麼顏色，什麼樣的花紋。
2、請寶寶分別猜猜洞裏是哪個動物，並翻開遮蓋部分看一看。
四、共同閱讀寶寶用書
引導寶寶熟悉並說說老虎、斑馬、豹子的花紋特徵。
