幼兒園有趣的動物教案，有趣的動物是一個可以多樣發展的教案，既可以當做科學教案讓孩子們認識更多的動物，也可以當成各類美術教案，鍛鍊孩子們的繪畫功底，教師們可以自由選擇。
幼兒園有趣的動物教案：有趣的動物美術教案
活動目標：
1、藉助繪本《這樣的尾巴可以做什麼》，瞭解剪貼、撕貼可以作爲一種創作形式，有獨特的藝術美。
2、欣賞剪貼作品，運用剪貼的技巧，嘗試利用不同的紙進行創作。
3、通過欣賞與創作，感知剪貼的藝術美，敢於大膽嘗試創作。
活動準備：
大書、搭布、PPT課件、各種紙張、模板、膠棒、剪刀、磁鐵、音樂
活動過程：
一、繪本引入，感知剪貼、撕貼的創作形式。
1、師：我們一起讀過一本有趣的書《這樣的尾巴可以做什麼？》記得嗎？
出示其中一張圖片，幼兒仔細觀察。
提問：它是什麼樣的？身體及局部的形狀。
2、提問：這副圖是怎麼做出來的?（剪、撕、貼）
具體問（如：這個眼睛要怎麼貼成這樣的效果呢？）
3、教師小節：
教師簡單講解技巧方法：如果你要剪一個圓形，怎麼剪的圓一些呢？（幼兒擴散）
師：可以將紙對摺畫上或直接剪一個半圓，（當然，半圓畫的不一樣，那這個圓剪出來，也許胖一些，也許瘦一些。再快一點，也可以將對摺後的紙再對摺（師演示），這樣你只需要剪一段圓弧，打開就是圓形了，但這樣對圓弧的要求比較高，而且紙打開後會有摺痕哦！你自己可以嘗試一下！
二、欣賞剪貼作品，學習剪貼技巧及顏色搭配
1、出示兩張圖片對比（同一動物，製作方法不同）
提問：看看這兩張圖畫有什麼不同？（一張是畫出來的，一張是剪貼的）
2、教師小節：
原來我們可以用剪貼的形式製作更多動物甚至其它的形象。
三、激發幼兒的創作興趣，進行大膽創作，幼兒嘗試自由想象剪貼。
1、引起幼兒興趣，集體制作大圖書
師：對了！我突然想出一個好主意，今天我們也來嘗試製作一本書就叫《有趣的動物》。封面我已經做好了，你們看（出示大書）！
提問：封面上的動物，我是怎麼做出來的呢？（剪貼）
師簡介做法：這張圖片是用剪貼的方法做出來的。我首先剪出幾個大小不等的橢圓和圓形，兩個半圓以及熊貓的鼻子和嘴，然後把它們放在一起拼擺好，注意了粘貼的順序，先粘哪個再粘哪個，最後用海綿紙做成了竹子。
好！今天我們也用剪貼的方法來製作這本大書，可是要做些什麼呢？（展開大書，提示看場景）
提問：這分別是什麼地方？（天空、陸地、海洋）
應該在哪裏添上什麼動物比較合適？（幼兒擴散）
既然你們都知道，那就和你旁邊的小夥伴說一說吧！（討論）
提問：你打算做什麼小動物？
教師小節：那我要提醒你，使用剪刀要注意安全，還要注意顏色的搭配。
2、幼兒分組創作，教師巡迴指導。
師：下面我們就分成三組來創作。（邊提示分組邊說）一組來做天空裏的動物，一組來做陸地上的動物，最後一組來做海洋裏的動物。你願意做什麼動物就到哪一組去。你製作完了就可以把它貼到大書上相應的位置。
好！現在開始你的創作吧！輕輕搬小椅子找位置。
（師巡迴）可提示：
注意安全！
剪的要點：眼睛和手要配合好，看好要剪的位置，注意安全。
撕的要點：食指拇指捏緊紙，一點一點撕。
貼的要點：在要粘貼的紙背面圖上膠，在背景圖上選好要貼的位置。
3、幼兒自行將自己的作品粘貼在大書相應的位置，大家一起來欣賞。
四、講評：幼兒圍在前面，說一說誰做的哪一個？做的什麼？及時表 揚，鼓勵！
五、延伸活動：
讓每個孩子都來講一講自己做的是什麼動物，它在幹什麼。
幼兒園有趣的動物教案：有趣的動物泥塑教案
活動目標
1、在創作的過程中使幼兒感受泥塑的快樂，享受成功的愉悅。
2、通過泥塑發展幼兒的想象力好塑造力。
3、指導幼兒運用搓、團、捏、壓等技法塑造面具。
活動準備
1、PPT課件：動物面具
2、橡皮泥
活動過程
一、導入
出示面具
教師：小朋友，你們看多好看的面具呀！你們喜不喜歡呀？
我們一起來做一個好不好？
二、展開
1、ppt課件：動物面具
（1）欣賞不同造型的面具，引發幼兒做面具的願望。
提問：小朋友們，你們看這些面具是用什麼材料做成的？
你喜歡哪個面具？
小結：面具可愛，各有特色。
（2）你們想不想用面泥製作面具呢
2、幼兒討論、交流如何製作面具提問：
你知道這些面具是用什麼方法做出來的嗎？
3、對範例面具進行分解、演示，讓幼兒瞭解面具的製作方法和步驟
引導幼兒學習塑造不同造型的面具。
4、幼兒創作，教師指導
(1)鼓勵幼兒展開想象，用搓、團、捏、壓等技法塑造動物，也可將其誇張、變形。
(2)鼓勵幼兒互相幫助，共同完成任務
三、結束
作品欣賞展示：引導幼兒介紹、評價自己好同伴的作品，體驗成功的喜悅。
幼兒園有趣的動物教案：有趣的小動物
活動目標
1、知道幾種常見小動物的主要特徵，感受它們的有趣之處。
2、在看看、說說、玩玩中瞭解小動物的生活環境。
3、樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備
1、背景圖一幅(天空、草地、小河，花園)；
2、小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。
活動過程
1、 激趣——知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特徵
(老師帶孩子來到活動室。)
師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦！今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做遊戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)！和你的小動物朋友問個好！你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什麼?小鳥(小魚、小免)哪裏長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。
(教師鼓勵並引導幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特徵與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡迴觀察、傾聽幼兒的發現，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特徵、有趣的樣子。)
2、 探祕——瞭解小動物的生活環境(出示背景圖。)
師：小動物想出去玩兒了。這裏有什麼(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪裏去玩兒? (請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示範送一送，然後再分組送小動物遊玩兒。)
師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧！
(1) 第一次送小動物遊玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。
師：看一看小朋友送得好不好?
師小結：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水裏快樂地游來游去；小兔在草地上高興地做遊戲呢。看見小動物們玩兒得很高興，其他一些小動物也來了。
師：誰來了，猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)
(2) 第二次送小動物遊玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。
師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪裏去玩兒?
師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。
(分組送小動物去玩兒，教師評價。)
3、 活動結束
師：小動物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧！
放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室，活動結束。
