活動目標：
1、複習“1”和“許多”。
2、鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”。
活動準備：
1、掛圖一幅：草地上一隻母雞帶着一羣小雞，其中有一隻是小黑雞，其餘均爲小黃雞。
2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每人一張，小椅子上貼相應數量的相同卡片。
3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等若干，貼絨“小蟲”若干。
4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。
活動過程：
一、開始部分
1、告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。
2、清點人數，引導幼兒發現並說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。
二、基本部分
1、發給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。
2、帶領幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門？門上有什麼？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請幼兒根據自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”。
3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。
4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什麼電影？(雞媽媽帶小雞)有幾隻雞媽媽？(1只雞媽媽)有幾隻雞寶寶？(許多隻雞寶寶)這許多的雞寶寶有什麼地方不同？(顏色不同)有些什麼顏色？(黃色和黑色)有幾隻小黑雞？(1只小黑雞)有幾隻小黃雞？(有許多隻小黃雞)
5、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛纔有幾個小朋友來餵雞？(1個小朋友)餵了幾條蟲？(1條蟲)請許多個小朋友來餵雞。問：現在有多少小朋友來餵雞？(許多個小朋友)餵了多少條蟲？(餵了許多條蟲)師小結：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。
三、操作活動：做“電影票”。
1、師：小朋友剛纔看電影好玩嗎？想不想請爸爸媽媽也來看電影？請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎？
2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。
四、延伸活動：
將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，並說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。
活動目標：
1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。
2、在遊戲情境中，積累看電影的相關經驗。
活動設計：
（一）導入：
今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經驗。
2、電影院的座位可以隨便坐嗎？爲什麼？
小結：電影院的座位都是有規定的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，後面的數字表示第幾個
座位，每張電影票一個位置。
（二）找座位：
1、發電影票：看看電影票上有什麼？
2、看看小劇場有幾排座位？
3、找找你的座位在哪一排？第幾個？
4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。
（三）看電影：
1、今天看什麼電影呢？（請你來幫忙）
2、電影裏誰會請你們幫忙，要幫什麼忙呢？
3、兩個小動物要幹嘛？
小動物：電影院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢？
4、你們知道什麼是單號？什麼是雙號嗎？
5、他們該進哪一扇門呢？
6、他們該坐在哪個位置？
小結：其實雙號的第一個座位不是1座，是2座。
（四）遷移經驗：
其實，電影院裏都有雙號和單號，下一次我們去看電影時，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能
又快又對地找到自己的座位。
現在，小熊和小貓要謝謝你們了！
教案三：《看電影》
活動目標
1、通過觀察討論、分享交流，瞭解電影票的“祕密”
2、嘗試運用序數的經驗尋找座位。
活動準備
Ppt圖片、電影票樣本、幼兒電影票樣本
活動過程
一、認識票面知識；交流看電影的經驗
1、交流看電影的經驗；
2、電影票上找“祕密”。
二、找座位；在情境中學習空間位置對應
1、集體交流影院座位的排和號
2、根據票面尋找位置。
三、觀看電影；小結提煉
去過電影院嗎？
——去過
去過哪些電影院？
——亞細亞、萊蒙、紅星、常州大劇院。
電影院的座位可以隨便坐嗎？爲什麼？應該怎麼坐？
——座位不可以隨表坐，隨便坐會很亂；要按票來做。
教師引導幼兒觀察票面，組織幼兒討論、分享相關經驗，併合理提煉（價格、座位、日期、顧客須知等）
——零散的表述電影票的相關經驗
——個別幼兒表述，其他幼兒幫忙驗證。
看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號？
——4排，幼兒對幾排產生辯論
——離舞臺最近的是第一排。
看看電影院有幾排座位。
第一排在哪裏？爲什麼有單號、雙號？
——幼兒張貼，自我檢測
找找你的座位在哪一排？哪一個？
——幼兒互相檢測，調整。
檢票，多元化方式驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。
今天瞭解了那麼多票面的知識；還根據電影票找到了自己的座位，現在我們就和老師一起回教室看電影吧。
