大班看不見的細菌教案，生活中有着許許多多的細菌，若是這些細菌在我們不知不覺中進入了我們的身體裏面我們就會生病，所以我們一定要讓幼兒知道細菌的可怕，懂得保護，儘量減少細菌進入我們身體的機會。
教案一：病菌來了
活動目標
1、初步瞭解病菌會傳播疾病。
2、嘗試根據相關線索推測故事情節。
3、能比較清楚地回答有關故事的問題。
活動準備
1、親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）。
2、發黴的麪包。
活動過程
1、老師出示發黴的麪包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解。
2、與幼兒討論：
（1）病菌和我們的身體健康有什麼關係？（病菌會使我們生病。）
（2）平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）
3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉行一個祕密會議，然後講述親子故事《病菌來了》
夏天來了，病菌王國又在舉行“霸佔地球大會”，各種病菌紛紛到達會場。
戴着皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑着說：“我最喜歡這個孩子，因爲他吃東西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當他吃東西時，我們就沾到食物上，與食物一起跑進他的肚子裏。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子裏進行大破壞，最後讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成功！”
接着，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因爲他生病時不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時，正好對着女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們幹得怎麼樣？”
病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報告好消息？
這時候，病菌生生開始播放各種不乾淨食物的錄像，說：“有些人喜歡吃街上不衛生的東西，還有些人不會保存食物，我們就躲在這些食物裏，人類吃了這些食物就生病了。”
各種病菌都發完言後，病菌大王問：“那麼你們打算用什麼方法霸佔地球啊？”拉拉、卡卡和生生搶着說出心裏的詭計。（請幼兒推測故事的發展，猜猜病菌會怎麼做。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片說：“我們要讓這家人生病。”生生拿着地圖說：“我們要破壞這個地方的衛生。”病菌大王聽了很滿意，對他們說：“就按照你們的計劃進行吧！地球很快就屬於我們了！你們快快出發吧！”十支病菌隊伍一起說：“出發了！”小朋友們，病菌來了！小心啊！
4、向幼兒提問：
（1）病菌王國在舉行什麼會議？（霸佔地球大會）
（2）人們被病菌拉拉侵襲後會怎樣？（拉肚子）
（3）你會用什麼方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）
（4）人們被病菌卡卡侵襲後會怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）
（5）你會用什麼方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）
（6）病菌生生怎樣使人生病？（它會躲在食物裏，人類吃了這些食物就會生病）
（7）你會怎樣抵抗病菌生生？（自由回答）
（8）病菌有什麼計劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛生）
（9）你認爲他們的計劃會成功嗎？爲什麼？（自由回答）
5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話，老師可作旁白。
6、活動評價。
（1）能理解故事內容，初步瞭解病菌會傳播疾病。
（2）能推測故事情節。
（3）能比較清楚地回答問題。
7、活動建議：
在區域活動時間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之後，幼兒可用表演區提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演遊戲。
教案二：細菌真多
活動要求：
1、讓幼兒簡單瞭解細菌的粗淺知識，知道細菌很小，但是作用很大。
2、教會幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死很多有害細菌。
3、培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。
活動準備：
細菌在顯微鏡下的圖片 香皂 水龍頭 毛巾 圖片
活動過程：
一、開始部分：
1、說說什麼是細菌，導入課題
教師：小朋友，你們知道什麼是細菌嗎？細菌有什麼樣子的？會怎樣影響我們的身體呢？
2、出示圖片，引導幼兒觀察圖片，瞭解細菌的外部特徵。
這些呀，是人們在顯微鏡下面觀察到的細菌在放大了很多的情況下的圖片，真正的細菌是很小很小的用人的肉眼是看不見的。
3、啓發幼兒討論什麼地方會有細菌？
二、主體部分
1、聽故事《髒東西不見了》，讓幼兒學習正確的洗手方法。
2、教師提問：手上的髒東西是什麼呢？怎樣才能消滅這些髒東西？
3、我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手洗的最乾淨？
4、怎樣纔是最正確的洗手方法呢？
5、告訴幼兒洗手應該在流動的水下面，首先用水將手打溼，再均勻打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背
手指縫隙也不能放過，最後再用清水沖洗乾淨，用自己專用的毛巾擦乾就行了。
三、結束部分
1、細菌很小但是也很有用，有的能給人們帶來麻煩，讓我們生病。但是，有的細菌被我們聰明的科學家利用起來變成了有用的藥品，食品還有日用品。我們人的身體裏也有很多有用的細菌。
2、教師引導幼兒觀察圖片，知道有用的細菌和有害的細菌是什麼樣子的。
3、小結結束
教案三：看不見的細菌
活動目標：
1、積極參與活動，大膽講述自己的生活經驗和活動中的發現。
2、初步瞭解細菌的基本形態以及對人體帶來的影響，逐步養成良好的衛生習慣。
3、能夠使用顯微鏡觀察細菌，有良好的操作習慣。
活動準備：
1、顯微鏡、玻片、棉籤；
2、廣告短片； 幼兒會操作顯微鏡。
3、活動PPT、照片。
活動過程：
一、看短片，引出細菌的話題。
組織孩子們簡單地向客人老師問好之後，大家就地圍坐在我的身邊。
【老師】“今天王老師給你們帶來一段短片，請大家仔細的看！” 在課堂中使用多媒體手段進行教學對幼兒的吸引力很大，所以他們特別專注。
【孩子】“我看過這個廣告。”“我也看過，是舒膚佳的廣告。”
【老師】“廣告裏的醫生跟小朋友說了些什麼？爲什麼要這樣做呢?”
【孩子】“要小朋友經常洗手。”“還要用肥皂洗手。”“因爲手上有細菌呀！”
【老師】“哦！手上有細菌？你們手上有嗎？”
【孩子】（孩子們都低頭看自己的小手）“我手上很乾淨，沒有細菌。”“細菌很小，你這樣是看不見的。”“王老師，我們是不是用顯微鏡來看細菌的呀？”
【老師】“恩，我們今天就用顯微鏡來看看我們手上是否有細菌？如果有它們是什麼樣的？” 教學反思：當老師問孩子“你們手上有細菌嗎？”時，孩子們會有兩種不同的答案，老師不必急於給予答案，讓孩子們帶着本次活動的關鍵問題，自己去找答案。
二、觀察細菌，瞭解細菌的基本形態。
因爲孩子們有前期使用顯微鏡的經驗，所以使用工具材料都比較熟練。一開始孩子們都非常踊躍的取放工具和材料，開始觀察手上的細菌。當然，部分心急的孩子在操作過程中還是會遇到了一些阻力，如：顯微鏡的倍數，聚光鏡的調整等等，老師要及時出現，和孩子們共同動手解決。 當孩子們看到手上的細菌時、都產生了極大的興趣，非常興奮，急於和同伴分享自己的發現。整個的課堂氣氛一下子顯得很活躍、專注，我馬上抓住這個興趣點將孩子們剛剛得到的經驗進行進一步的擴散，這個時候，老師就應該注意引導，讓孩子的感知面更廣，有利於孩子們更深入和準確的理解。
【老師】“剛纔你們都在顯微鏡下看到什麼了？”
【孩子】“我看到了細菌。”“我也看到了，黑黑的好可怕。”“我看到的是灰色的，圓圓的東西。”“那我看到的長長的列。” 孩子們的觀察結果出現不同，老師應及時抓住這個契機，幫助孩子將經驗進行整理，讓他們更清晰，更準確的掌握知識點。
【老師】“老師帶來了一段短片，請你們仔細的看！”（專業的細菌知識短片，幫助孩子提升知識經驗。）
