活動目標：
1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
活動準備：
1、蔬菜若干(蘿蔔、青菜、蘑菇等)。
2、小兔一隻。
3、故事磁帶，掛圖第16號。
4、對露水有一定的認識。
活動過程：
一、導入活動：招待小客人
1、今天我們班來了一位動物朋友，看，是誰？（小兔）我們和它打個招呼吧。
2、小兔來做客了，你們準備怎麼樣來招待它呢?（幼兒回答）老師今天帶來了很多蔬菜，我們一起餵給小兔吃好嗎？教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起
說：我給你吃XX。小兔表演什麼菜都不愛吃。
3、小兔它爲什麼什麼菜都不愛吃呢?你有沒有辦法讓小兔吃蔬菜呢？（幼兒回答）
二、幼兒欣賞故事第一段
1、現在我們來聽一個故事，故事的題目叫《露水蘑菇》。
2、故事裏有一隻怎樣的小兔？小兔它不愛吃什麼？
三、幼兒欣賞故事第二段
1、兔爸爸想了一個什麼辦法讓小兔吃蔬菜了呢？(幼兒回答)
2、你們知道什麼是露水蘑菇？（幼兒回答）
四、看掛圖欣賞故事
1、小兔跟着爸爸勞動，做了哪些事？（鬆土、拔草）
2、勞動以後，小兔的肚子爲什麼會咕咕叫？（原來是因爲小兔參加了勞動，一勞動肚子很快就餓了，所以它覺得原來的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。）
3、爲什麼小兔原來不喜歡吃的菜現在變的真香、真好吃了呢？（沾滿露珠的蔬菜很有趣：肚子餓了，什麼都好吃了）
五、談話：不挑食的孩子身體好。
我們小朋友有不愛吃的東西嗎？爲什麼不愛吃？
教師小結：每一樣蔬菜有不同的營養，如：多吃胡蘿蔔對我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補血;多吃大蒜能消滅身體裏的細菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那麼多的好處，所以我們小朋友吃東西不能挑食，這樣纔會身體棒棒的。
活動目標：
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
活動準備：
1、情景排練，一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。
2、蔬菜若干(蘿蔔、青菜、蘑菇等)
活動過程：
一、給“小兔”吃蔬菜。
1、一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，並說：我給你吃XX。
2、爲什麼小兔什麼菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?
二、欣賞故事。
1、提問：故事裏有一隻怎樣的小兔?它不愛吃什麼?
2、爸爸想了什麼辦法讓小兔什麼都愛吃了?
3、露水蘑菇是什麼?
三、看掛圖欣賞故事。
1、爸爸讓小兔做了哪些事?
2、做完了事，小兔感到怎麼樣?
3、爲什麼小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢?
(幫助幼兒理解勞動後會有飢餓感)
四、談話：不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛吃的東西嗎?爲什麼不愛吃?
2、通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動延伸：
向家長了解幼兒在家裏的進餐情況，引導家長多帶幼兒參加勞動，如洗菜、揀菜等，使他們對吃蔬菜產生興趣。
教案三：露水蘑菇
教學目標：
1、理解小兔子由不愛吃蔬菜到愛吃蔬菜的轉變過程。
2、能用完整、較爲連貫的語言大膽描述故事內容，表達自己的想法。
教學準備：
1、 大故事書一本。
2、 三盤菜（模型）：蘿蔔、青菜、蘑菇。
教學過程：
一、引入
蔬菜豐收了
1、 這是哪裏？
2、 兔媽媽菜園子裏的蔬菜豐收了，都有哪些蔬菜？
3、小結：哇！有那麼多好吃的，兔媽媽說：‘我得把它們摘回家，給我的寶貝做成美味的晚餐！’
二、理解故事
（一）兔媽媽做的美味蔬菜
1、兔媽媽都做了什麼好吃的？
2、兔媽媽手上端了什麼菜？她會和兔寶寶說什麼？
3、還有蘑菇和青菜，兔媽媽會怎麼給兔寶寶介紹呢？
4、講述故事第一段：小兔子不喜歡吃青菜、蘿蔔、蘑菇。 聽了你們的介紹後，我都想吃了，可是你們看小兔子它想
吃麼？
（二）講述故事第二、三段：露水蘑菇等一會就有了，於是他們先來到了菜園子勞動。
1、兔爸爸給了小兔子一個什麼工具？它是用來幹什麼？ 小結：小兔子來到了蘑菇地裏，給蘑菇翻土（鬆土）。
2、蘿蔔、青菜、番茄地裏的勞動：接着又來到了哪裏，幹什麼？
請幼兒用完整話語描述畫面內容，並通過實際操作感受勞動的辛苦。
(三）講述故事第四段：露水蘑菇真好吃
1、爲什麼小兔子原來不愛吃青菜、蘿蔔、蘑菇，現在卻愛吃了，還說“真好吃”呢？
三、完整欣賞故事：我愛吃的蔬菜
1、 你喜歡吃什麼蔬菜？ 小結：原來有那麼多好吃的蔬菜，下次你們新的蔬菜，你們再來告訴我好麼？
激發幼兒繼續尋找生活中新蔬菜興趣，愛蔬菜，愛吃蔬菜。
