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大班語言小熊的水果教案

來源:寶貝周    閱讀: 2.19W 次
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教案一:《小熊的水果》

活動目標:

1、知道學會分享纔能有更多的朋友。

2、通過聽故事於共同品嚐水果,理解分享的含義。

3、體驗於朋友分享的樂趣。

活動準備:

1、小朋友自帶水果,教師將水果洗淨備用;

2、幼兒用書,實物投影;

3、請大班的小朋友或老師扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排練情景故事表演《小熊的水果》。

活動過程:

1、欣賞情景故事表演《小熊的水果》。

大班語言小熊的水果教案

——觀看錶演《小熊的水果》

——小熊家有什麼?誰想吃水果,小熊是怎麼說的?後來小熊是怎麼做的?

2、幼兒分享自己帶來的水果。

——教師請小朋友介紹自己帶來的水果;

——水果品嚐會:小朋友自由邀請同伴分享自己的水果;

——你請了哪些小朋友吃水果,你吃了誰的東西?你心裏覺得怎麼樣?你的朋友呢?

3、師生共同閱讀幼兒用書,講述故事《小熊的水果》。

4、小結:小朋友有了好吃的、好玩的、好看的東西與朋友一起分享,大家一起分享水果,這樣大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越來越多,大家的心裏也會特別高興。

5、師生一起隨着音樂表演唱歌曲《蘋果》。

大班語言小熊的水果教案 第2張

教案二:小熊賣水果

活動目標:

1、幼兒能運用自己已有的經驗展開想象,嘗試用多種方法來解決問題,並獲得成功的體驗。

2、理解相關動詞的正確使用。

活動過程:

一、談話導入(演示課件)

二、根據故事情節,展開想象,解決問題。

1、討論:水果很多,吃不完,怎麼辦呢?

2、理解動詞:挑

3、討論:怎麼幫小熊賣水果?

(1)爲什麼沒有小動物來買水果?

大班語言小熊的水果教案 第3張

(2)有什麼好辦法讓小動物知道呢?(幼兒自由討論)

4、根據故事情節理解動詞“抱”“拎”“卷”“擡”

(1)小兔買水果“抱”回家。

(2)小貓買水果“拎”回家。

(3)大象買水果“卷”回家。

(4)小老鼠買水果“擡”回家。

5、討論:賣剩的水果怎樣拿回家?

三、幼兒隨音樂做動作,體驗成功的喜悅。

大班語言小熊的水果教案 第4張

教案三:小熊賣蘋果

活動目標:

1、引導幼兒運用已有的經驗展開想象,嘗試用多種辦法來解決問題,並獲得成功的體驗。

2、豐富幼兒相關的動詞,理解這些詞的正確使用。

活動準備:

小熊賣蘋果的課件;幼兒嘗試用的各種物品(禮盒、竹子、水桶、米袋、等)

活動過程:

1、通過談話,自然到入課題

(1)小朋友,秋天到了,聽說小動物們的果園豐收了,我們一起去看看吧。(打開課件圖片1果園)

(2)這裏都是什麼水果啊?誰能用好聽的話來說說這些蘋果怎麼樣呢?

(3)這麼多的水果是誰種的呀?(點擊鼠標,出示小熊和兩筐蘋果)哦,原來是小熊種的啊,他聽你們說水果這麼好,準備摘了兩筐去賣掉了。

2、在啓發性的提問中,引導幼兒運用已有的經驗展開想象,想出各種辦法來解決問題。

(1)可是這麼兩大筐可不好拿啊,我們幫小熊來想想辦法吧!

幼:可以先抱走一筐,然後再來抱一筐的。

師:這個辦法可以,能不能一次都拿走呢?

幼:我看到有一根木頭,可以挑的。

師:我們讓小熊試試,(點擊鼠標,讓木棒放於小熊肩上,然後移動)這樣拿東西就是挑,(讓幼兒學一下)這個辦法真好,我們爲小熊拍手加加油!

師:你還看見過哪裏有這樣挑着拿東西的?

幼:我看見賣豆腐的人是挑的。

幼:……

大班語言小熊的水果教案 第5張

(2)小熊挑着蘋果到了市場上,出示第二幅圖片,放下蘋果筐。

師:小熊等了好久也沒有人來,因爲小動物們不知道啊,我們來幫小熊做個廣告吧。(請幼兒先結伴討論)

幼:又大又紅的蘋果啊,大家快來買啊

幼:我的蘋果又好又便宜啊,一塊錢一斤啊,錯過了就沒有了

幼:……

(3)我們幫小熊做了這麼多好聽的廣告,看看有沒有小動物來買了。

(錄音:你買什麼呀?點出小兔和口袋)

師:喲,小兔來了,還拿了什麼工具啊?

師:小熊真高興,拿了蘋果給小兔。(點動兩隻蘋果裝入口袋)這麼一大袋蘋果小熊該怎麼拿呢?

幼:可以放在肩上背

幼:可以抱着

幼:……

師:小朋友的辦法真多,我們看看小熊用了我們的哪個辦法?(點擊鼠標,移動口袋至小兔胸前,然後一起移動)

師:我們小朋友有沒有用抱的辦法拿過什麼東西啊?

幼:我抱過被子。

幼:我抱過娃娃。

幼:……

(4)點擊鼠標,錄音:我也要買蘋果出示小貓和一隻籃子

師:小貓耳朵真靈,它拿了什麼工具?(點動兩個蘋果到籃子裏)

師;小貓會怎麼拿籃子呢?

幼:可以拿根木頭撬的

幼:可以拎的

幼:……

師:你們的辦法可真多啊,我們看小貓用了我們的什麼辦法?(點擊鼠標,移動籃子到小貓的手裏,然後一起移動)哦,它是拎的。

大班語言小熊的水果教案 第6張

(5)錄音:什麼好東西啊,點出大象

師:大象也來了,咦,它怎麼什麼工具也沒帶啊,大象,你怎麼拿啊。

幼:可以用鼻子吸

幼:可以用鼻子卷的

幼:……

師:我們看大象用了我們的哪個辦法,(點擊回車鍵,移動一隻蘋果到大象的鼻子上,然後一起移動)哦,它是用長鼻子卷的。

(6)錄音:我們快去看看有什麼好東西,點出兩隻小老鼠和一隻大箱子。

師:喲,來了兩隻小老鼠,還帶了什麼工具啊?(點擊三隻蘋果到盒子裏,)

師:一隻小老鼠很高興,急忙過去搬了,(點擊一隻老鼠去搬,喊:嗨喲!嗨喲1)讓幼兒一起喊加油,可是不行。這可怎麼辦啊?

幼:兩隻老鼠一起搬

師:讓它們一起來試試(點擊另一隻老鼠去擡)可以了,我們一起歡呼一下,這樣兩隻老鼠一起拿,可以用個什麼好聽的詞呢

幼:扛

幼:擡

幼……

師:對了,這樣就叫做“擡”,我們在拿很重的東西時,可以兩個人一起合作“擡”東西,你有和別人一起這樣擡過什麼東西嗎?

幼:我和小朋友擡過桌子的

幼:我和媽媽一起擡過櫃子的

幼:……

(7)師:賣了一筐蘋果,看看天快黑了,準備回家了,可是還有一大筐怎麼拿呢?

幼:可以請小動物一起拿

師:可是小動物也有東西的,不行啊

幼:分過來一點,然後挑回去

師:你們準備怎麼分呢

幼:分四個過來

師:爲什麼呢?

幼:這樣就一樣重了。

師:那我們讓小熊來試試(點擊木棒,挑回去)

3、實踐探索,體驗在實際生活中動詞的使用,獲得成功的體驗。

小熊想謝謝小朋友,請我們去做客。,老師爲你們準備了許多的禮物,你們想想剛纔的好辦法,去試試用什麼辦法拿,然後和好朋友說說,

幼兒在音樂聲中去搬東西,教師邊協助幼兒邊問問幼兒用的辦法。

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