採蘑菇的小姑娘
活動目標:
1、感受樂曲歡快活潑的旋律,瞭解樂曲結構,掌握X、 XX節奏音型。
2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案,能根據教師指揮演奏樂器。
3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協調一致。
活動準備:
1、課件-採蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載
2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。
3、圖片——園地和孩子
活動過程:
一、圖片導入,激發幼兒興趣。
教師:圖片上的小朋友在什麼地方?他們高興嗎?
他們高高興興的要去幹什麼呢?
(啓發幼兒想象。)
二、感受音樂
1、播放音樂,讓幼兒感受音樂。
(音樂中的主人公是誰?她是怎麼採蘑菇的?她的心情怎麼樣?)
2、引導幼兒進行討論。
(小姑娘是怎麼採蘑菇的? 她爲什麼這麼高興?聽完之後你們的心情怎麼樣啊?)
讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現的內容,鍛鍊幼兒的聽力水平。
三、分析歌曲結構,討論編配方案。
1、根據音樂,引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。
教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節奏,理解分段原因。
2、掌握X、XX節奏音型。
(1)把節奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節奏,進行指正。
(2)讓小朋友們跟着老師,用自己的小手把節奏打出來,
接着換用其他身體部位在樂曲適當處跟着老師把節奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),
使樂曲節奏更加生動有趣。
(3)請一位小朋友上臺示範,用身體語言。
四、設計配器方案
1、幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節奏,探究齊奏好不好聽。
2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
五、根據指揮合奏,注意表情、音量。
1、教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢,
教師點評,小朋友演奏的時候由於對樂器的不瞭解及對樂曲結構掌握的不夠,
在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合纔好聽,並着請小朋友們嘗試演奏,
看看是否比剛纔的好聽了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘採蘑菇的時候心情是怎麼樣的啊?
表演自然結束。
教案二:採蘑菇的小姑娘【活動目標】
1、學習按圖形和節奏選用恰當的樂器爲樂曲伴奏。
2、能夠按指揮的手勢正確的進行樂器演奏,感受大家合作表演的愉快。
【活動準備】
圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣(碰鈴、圓鼓板、鈴鼓)
【活動過程】
一、聽音樂。
1、欣賞音樂。
師:今天老師給小朋友帶來一首好聽的歌,請你們豎起小耳朵認真聽,待會告訴老師,你聽完了有什麼感受?
2、教師提問。
師:歌曲放完了,請說說你的感受?(歡快、活潑、高興)
二、出示圖譜。
1、教師哼唱歌曲一遍。
2、教師提問:請你們想一想,可以用哪一些身體動作來爲這張圖譜打節奏?(拍手、拍肩、抖手、跺腳)
3、教師邊哼唱音樂邊演示動作。
4、教師帶領幼兒用身體動作來表示圖譜。
5、分組聽音樂做身體動作來表示圖譜。
三、分配、出示樂器。
1、教師提問:請小朋友看看這幾個圖案,你覺得用哪些樂器來配合適?
2、徒手練習(教師哼唱,幼兒跟教師一起做動作)
3、分組徒手練習。
四、打擊樂演奏。
1、教師帶領幼兒用樂器演奏2遍。
2、請小朋友交換樂器演奏(先徒手練習一遍)。
3、用樂器演奏。
五、活動延伸。
請小朋友說一說參與打擊樂演奏的感覺,請幼兒回到班級繼續演奏。