小班語言認識水果教案

活動目標： 1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。2、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。3、以水果的顏色爲題材創編mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。4、培養細緻觀察和較完整表述能力。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

重點難點： 1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。2、培養學生在大膽積極發言的習慣。 活動準備： 1、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。2、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個孩子一份(沒有顏色的)。

3、準備一些水果掛飾。

活動過程： 一、創設情境激趣導入師：今天呀，我們班來了幾位神祕的小客人，她們都藏在玉老師的這個盒子裏，孩子們想不想認識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子裏觸摸水果，猜猜是什麼，或者是摸到是什麼樣的，其他孩子猜。)二、認識水果激發孩子大膽發言 發展孩子語言能力請一個孩子上來摸盒子裏的水果，師生對話，強調其他孩子注意聽(你摸到的東西是什麼形狀?表面光滑嗎?你猜是什麼?)把他拿出來。認識這種水果，從顏色、生長環境、吃法方面讓生認識，強調水果的營養價值。如摸出的是蘋果，可以這樣對話：師：什麼水果紅紅的，引導生說：蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。)

(此環節可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認識，可以師觸摸，說特徵，其他孩子猜。猜出來認識，編mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。在學生認識水果的基礎上，在師生的對話過程中有意識的培養孩子的語言發展能力。)

三、拓展延伸1、整理練習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。(什麼水果…的，…紅紅的。)2、遊戲。發水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什麼水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。四、鼓勵幼兒把自己編的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌回家念給爸爸媽媽聽。並把沒有塗上顏色的水果圖塗上顏色。