活動目標：
1、通過實驗，讓幼兒初步瞭解凹面承受力大的經驗，瞭解其在生活中的運用。
2、體驗科學探究的樂趣。
活動準備：
教具：投票表格，小雞圖示，針筒，橋的課件。
學具：削尖的鉛筆、半個蛋殼、吸管人手一份。
活動過程：
1、 用小灰雞和小黃雞的對話引出內容。
2、通過實驗初步瞭解拱形承受力大的現象。
3、瞭解拱形承受力大的原理在生活中的運用。
（1） 小黃雞：是我在外面用嘴啄破殼幫助你出來的。
（2） 小灰雞：是我在裏面自己用嘴啄破殼自己出來的。
4、幼兒將猜測的答案粘貼在相應的表格上，教師加以引導，並說說猜測的理由。
5、幼兒操作，對比實驗。
（1）認識實驗材料：凸面蛋殼和凹面蛋殼，鉛筆的尖尖頭代表小雞的嘴巴。
教師交代實驗操作時的注意事項：對準凸面蛋殼或凹面蛋殼自然放開。
幼兒實驗，得出結論。
6、幼兒將實驗結果粘貼在相應的表格上，並說說實驗中的發現。
7、通過錄像瞭解凸面承受力大，比凹面的牢固原理。
師：爲什麼凸面不容易啄破，凹面容易啄破呢？我們一起來看段錄像。
師：凸面比凹面牢固，承受力比較大，人們利用這個原理造出了很多建築物。（播放課件）
小結：這些建築物都很牢固，因爲它們都是拱形的，拱形真是個大力士，它能承受很多很多的力，在我們的生活中還有許多的拱形建築物，這些建築物還有很多祕密，讓我們下次再來探究吧！
活動目標：
1、探索發現力作用於蛋殼凹面、凸面出現的不同現象。
2、初步感知拱形面能承受較大力的現象，並瞭解其在生活中的應用。
3、在活動中能仔細觀察、樂於探索。
活動準備：
半個雞蛋殼、鉛筆、針筒一個（注滿有顏色的水）、小量杯、長條卡紙、小積木若干、雙面膠、實驗記錄表、自繪圖片“小雞出殼”、有關拱形的建築物圖片（ppt）
活動過程：
一、 講述故事“小雞出殼”，設疑激趣。
1、講述故事，導入課題。
孩子們，今天老師帶來兩位朋友，是誰？小雞是從哪裏出來的？
教師講述故事。
2、拋出問題，幼兒猜測。
你們說說看，蛋殼究竟是雞哥哥從外面啄破的，還是雞妹妹從裏面啄破的？
3、統計、記錄猜測情況。
二、 幼兒操作，探索力作用於雞蛋殼的凹面、凸面的不同現象。
1、教師交待操作要求。
2、幼兒動手實驗，觀察力作用在蛋殼凹面、凸面出現的不同現象，並及時交流、記錄自己的發現。
3、教師用注顏色水的針管演示解惑，幫助幼兒生動形象地感知“拱形面能承受較大力”的現象。
三、引導遷移，分享交流拱形在生活中的應用。
1、介紹“拱形”這一概念。
2、啓發思考：你發現生活中的哪些事物是拱形的？
3、出示ppt，討論交流：這些事物爲什麼建成拱形呢？可以分散誰的力氣？
四、激勵探索，拓展幼兒的思維。
1、幼兒自由組合，合作用老師提供的材料搭建“拱橋”。
2、師幼一起驗證每座“拱橋”的承重情況。
3、拋出問題，激發幼兒繼續探索的興趣。
爲什麼用同樣的材料，同樣的方法搭建的拱橋，站的小雞數量卻不一樣呢？怎樣讓它能站更多的小雞？我們以後繼續研究研究。
教案三：小雞出殼了
活動目標：
1、知道小雞出生的過程
2、瞭解《小雞出殼了》故事情節，並根據故事情節進行對話。
3、激發孩子們探索大自然奧妙的興趣
活動準備：
1、剛出殼不久的小雞、雞蛋
2、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙製作的母雞翅膀
3、小雞出殼及雞媽媽領着雞寶寶在田野的自制課件
4、《母雞進行曲》磁帶、錄音機
活動過程：
老師和孩子們隨着《母雞進行曲》進活動室，幼兒跟着老師做動作。
一、出示小雞，激發孩子們的好奇心。
“小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小夥伴（師出示小雞），看，這是一隻多麼可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。”老師再很神祕的問：“哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎？”讓孩子們自由議論。這時老師再出示雞蛋，說：“小雞是雞蛋孵化出來的（教師介紹小雞孵化的過程）。在這21天的孵化過程中，雞蛋到底發生了怎樣的變化呢？”進入下一環節、
二、按順序出示幻燈片，瞭解小雞是怎樣出生和長大的。
先出示第一幅圖，老師引導孩子觀察：“小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細觀察一下，蛋殼裏面是什麼樣子的？”引導孩子大膽表達。然後老師再問：“在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼裏發生了怎樣的變化呢？”接着出示第二幅圖，再引導孩子與第一幅圖進行對比觀察，說出雞蛋裏面的變化。依次進行，直到出示完小雞出殼了的最後一幅圖。
三、出示雞媽媽領着雞寶寶的課件，配樂欣賞故事
雞媽媽帶着雞寶寶們來到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問：“媽媽，媽媽。這是什麼？”
“這是青草。”
“青草是什麼？”
“青草嘛，是讓我們踩着走路的。”
“哦，那個圓點點是什麼東西？”
“那是露珠。”
小雞頭一低，吃了一滴露珠：“媽媽，露珠是甜的。”
“孩子，青蟲的味道還要好呢！來跟着媽媽去找吧。”
小雞跟着雞媽媽，“悉沙悉沙”踩着青草。它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌：“嘰嘰嘰嘰！”它是在唱：“媽媽呀，我真快樂！”
欣賞完故事後，老師再引導幼兒學說故事中雞媽媽和小雞的對話。
四、師幼遊戲“小雞出殼”，結束活動。
老師帶着母雞頭飾，胳膊帶着用卡紙製作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶着雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨着老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。最後老師說：“哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…”
