1、欣賞美髮師們設計的的髮型，讓幼兒知道美髮師是一個什麼樣的職業。
2、通過了解美髮師，培養幼兒願意剪頭髮、不怕剪頭髮的情感。
活動重點：通過欣賞美髮師設計的髮型，讓幼兒瞭解美髮師的職業。
活動難點：通過活動，培養幼兒幼兒願意剪頭髮，不怕剪頭髮的情感。
活動準備：1、美髮師工作時的圖片
2、各種髮型圖。
3、操作紙
活動過程：（一）、圖片導入：出示美髮師工作時的圖片，引導幼兒認識美髮師。
1、師：今天老師給你們帶來了一副美麗的圖片。看，這圖上都有誰？他們在做什麼？
2、師小結：在我們的生活中，我們會看到一些這樣的叔叔阿姨，專門幫我們剪頭髮，洗頭，讓我們的頭髮變得更漂亮。這些幫助我們剪頭髮、洗頭髮的人我們稱他爲“美髮師”，他們是誰？（幼兒重複：美髮師）
（二）、欣賞美髮師設計的髮型，加深幼兒對美髮師的認識。
1、師：美髮師很厲害，除了會給我們剪頭髮，還會把我們的頭髮變得非常美麗，我們一起來看看美髮師變的漂亮頭髮吧！
2、教師和幼兒一起欣賞美髮師設計的髮型圖片。
3、師：剛剛我們看了美髮師變的漂亮頭髮，你們覺得他們棒不棒？你們喜歡他們嗎？
（三）鼓勵幼兒願意剪頭髮、不怕剪頭髮。
1、師：你們到美髮師那裏去剪過頭髮嗎？你害怕剪頭髮嗎？
2、師：有的小朋友很棒，不害怕剪頭髮，有的小朋友卻最害怕剪頭髮，一聽到剪頭髮就哇哇大哭。今天我們認識了美髮師，還和美髮師成爲了好朋友，以後我們都高高興興的去美髮師那裏剪頭髮，讓他把我們的頭髮變得漂漂亮亮的，好嗎？
（四）遊戲活動：我是小小美髮師。
1、教師展示操作紙（幫助叔叔阿姨，把頭髮塗上漂亮顏色）：今天來到我們班上的美髮師叔叔特別忙，還有很多都頭髮，都需要變漂亮，他一個人實在是忙不過來，想請人來幫幫他，你們願意幫助他嗎？
2、師：那接下來你們就來當小小美髮師，幫助理髮師給叔叔阿姨變出漂亮的頭髮好嗎？
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
4、活動總結：美髮師很謝謝小朋友幫助了他，所以他帶了好玩的玩具來要送給我們玩，我們要說什麼？（謝謝叔叔），那現在我們就去玩美髮師叔叔送的玩具好嗎？（玩具：滑滑梯）
