活動目標:
1、能夠在安靜的公共場合不能大聲喧鬧,儘量小聲說話,不打擾影響別人。
2、學會控制自己的情緒,不隨便的大聲喧譁。
3、體驗與幼兒交流、合作表演的興趣。
活動準備:
視頻、PPT
活動過程:
一、導入
出示第一張PPT,讓幼兒觀察兩張圖片
這是哪裏呀?(電影院和圖書館)
有沒有小朋友知道在這些地方哪種行爲是對的,哪種行爲是錯的?
其實幼兒園裏有很多地方也不能大聲說話,我想請幾個小朋友說說看?(繪本閱覽室,數學實踐室、美工創意室)那爲什麼在幼兒園這些地方不能大聲說話呢?
二、師幼一起觀看視頻
我想請小朋友們看看幼兒園外面還有哪些地方不能大聲講話?(根據幼兒的回答出示PPT)(電影院、公交車、公園、商店、飛機)
爲什麼在這些地方要安靜的,不能大聲說話呢?(分別說)
除了剛剛我們看到的,說到的,在我們的生活中還有哪些地方不能大聲說話呢?(醫院、候診室、飯店、旅館、候車室、理髮店、浴室、游泳館、博物館、展覽館、美術館、書店)
(再看一遍視頻,跟着視頻念禮儀三字經)
總結:我們要做有禮貌的人,在安靜的公共場合不能大聲喧譁,不能打擾到別人。
三、幼兒進行情景表演
以顧客、圖書館管理員的角色進行表演。
老師開了一個圖書館,小朋友都是圖書館店裏的顧客,有人大聲講話,打擾到別人看書,現在我想請一位小朋友當圖書館管理員幫老師想辦法解決這個問題,哪個小朋友願意啊?
除了語言,還可以用什麼方式讓別人知道要保持安靜呢?(設計標識)
(視頻裏禮儀三字經內容:公共場 有禮貌 不喧譁 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾)
教案二:我會輕輕活動目標:
1、初步懂得在活動室、午睡室、閱讀區等場所應保持安靜。
2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
3、喜歡安靜的環境。
活動重難點:學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
活動準備:
1、小豬、小鴨、小牛圖片。
2、圖書、油畫棒、畫紙、玩具分別擺放在桌上。
活動過程:
一、幼兒觀看手偶表演,初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。
1、教師出示手偶,進行表演,幼兒觀看。
小豬出場:我會輕輕,瞧我走路多輕。
小牛出場:我會輕輕,玩具玩好了,輕輕放回去。
小鴨出場:我會輕輕,大家在一起,不吵不鬧做遊戲。
2、幼兒說一說,小動物會輕輕地做哪些事,它們做得對嗎?
3、討論:你會輕輕地做哪些事?
二、情境練習,學習輕輕看書、畫畫、收玩具,初步懂得在集體活動中應保持安靜。
1、教師:瞧,每組的桌子上有書、有畫畫的工具、玩具,請小朋友們自己選一樣活動。
2、幼兒自選材料活動,教師巡迴指導,對幼兒輕輕的行爲給予肯定和表揚,對個別幼兒出現大聲嚷嚷的行爲進行提醒和糾正。
3、請幼兒說說剛纔自己是怎樣活動的。
4、教師小結:我們小朋友就像輕輕地小動物,會輕輕走路、輕輕說話、輕輕看書、輕輕整理玩具。
三、玩遊戲,進一步鞏固練習,逐步養成輕輕的習慣。
1、遊戲“老狼睡覺醒不了”:教師扮老狼,幼兒扮小兔子。當老狼背對着小兔子睡覺,小兔子們開始找空地方自由活動,自由做動作。如果老狼聽到“小兔”發出聲音來,立刻醒來轉身去抓小兔。
2、教師播放一首曲調柔和的樂曲,幼兒自由做一些輕輕的動作。
教案三:《我會輕輕》
活動目標:
1、初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持安靜。
2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
3、喜歡安靜的環境。
活動準備:
1、教具:小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。
2、學具:老鼠胸飾每人一個。
活動過程:
(一)幼兒觀看手偶表演,初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。
1、教師出示手偶,進行表演,幼兒觀看。
2、幼兒討論表演內容。
教師:剛纔你們看到了誰?他們都說自己叫什麼?
小貓做什麼事情輕輕的?(走路,出示圖片)我們來學小貓輕輕走路。
小羊做什麼事情輕輕的?(放玩具,出示圖片)學小羊輕輕放玩具。
小兔做什麼事情輕輕的?(做遊戲,出示圖片)學小兔輕輕做遊戲。
小朋友做什麼事情輕輕的?(敲門,出示圖片)學小朋友輕輕敲門。
教師:輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?爲什麼?
3、小結:輕輕做事,不影響別人,是有禮貌的好孩子。
(二)觀看錄像,引導幼兒觀察討論。
1、觀看錄像:吃飯、看書、喝水、做遊戲。
教師:我們平時在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在幹什麼?他們是不是輕輕的?
2、引導幼兒說說還有什麼時候需要輕輕的。
(三)開展“老貓睡覺醒不了”的遊戲,幼兒練習輕輕做事。
活動延伸:
1、區域活動:在區角中提供“輕輕示意圖”,提示幼兒在活動中注意輕輕活動,不影響他人。
2、家園共育:請家長配合在家以身作則,做事說話注意輕輕,共同養成好習慣。