孩子忽然間變成一個小“跟屁蟲”了，這讓很多家長感到苦惱和困惑，因爲對於孩子這種模仿同伴的行爲，讓家長認爲自己的孩子沒有個性、缺乏主見，甚至認爲孩子在嫉妒、攀比。
今天我們就來聊聊孩子之間相互模仿的那些事兒：
【告知家長】學會識別孩子之間的相互模仿
家長不要將孩子間的模仿行爲嫉妒、攀比、無理取鬧等行爲相混淆。模仿是指照着某種現成的樣子學着做，它其實是人的一種自然本能。而嫉妒行爲往往伴有攻擊、哭鬧等行爲表現。
例如，家長看到自己的孩子就挑別人家小孩愛吃的要，就認爲他在無理取鬧。那麼，家長們很有可能採取錯誤的方式來對待孩子的要求。最直接的表現形式可能就是拒絕孩子的要求，放任孩子的哭鬧，認爲這樣可以改正孩子的一些壞習慣。
相互模仿是孩子之間學習與交流的重要方式，家長的錯誤處理方式不利於孩子的學習，甚至是阻礙孩子的學習。再者，家長的錯誤處理方式也可能會對孩子以後與同伴交往產生負面影響。
【告知家長】正確理解孩子之間的相互模仿
有些家長不理解孩子之間的相互模仿，覺得自己的孩子沒有個性，缺乏主見。這種認識上的錯誤往往導致他們對孩子的模仿行爲持批評和否定的態度。
正如本文前面所說的，看到小孩之間的互相模仿，大人可能會開玩笑地說“真是一個小跟屁蟲”。其實，家長的玩笑反映了他們對孩子模仿學習的錯誤理解。孩子的觀點和主見就是在模仿的基礎上慢慢形成起來的。只有在和同年齡夥伴玩同樣的玩具時纔可以相互模仿，並實現真正的交流。
【支一招】
孩子在成長過程中難免養成一些不良的習慣，，家長正好可以利用孩子之間的相互模仿來改正他們平時的一些不良習慣。
比如，明明比較挑食，吃飯時總需要爺爺奶奶追着喂，而婷婷吃飯不挑食，並且養成自己拿小勺吃飯的習慣。當兩個孩子在一起時，家長可以利用孩子之間的相互模仿來改正明明不好的吃飯習慣。
在吃飯時，家長可以給明明和婷婷都準備好相同的飯菜和小勺，讓他們坐在一起吃飯，並有意誇獎婷婷：“婷婷真棒，能夠自己吃飯，不用媽媽喂。”同時，也要鼓勵明明，“你看婷婷多厲害，能夠自己拿小勺吃飯，明明和婷婷一樣棒，也會自己吃。”這樣，明明可以通過模仿同伴慢慢地改變自己的不良吃飯習慣。
【告知家長】孩子的模仿是缺乏判斷力的
事情都有其兩面性，孩子能夠模仿同伴的好行爲，也會模仿一些不良行爲，因此，家長要注意孩子的模仿內容。
如，孩子最近總模仿一句髒話，這時，就需要家長的及時干預和正面引導了。其實孩子是不知道這句話的意思，也不明白它的好壞，家長應該告訴孩子這是一句不好的話。還可以採用“漠不關心”的態度，假裝沒有聽見他說的話，這樣孩子也覺得這句話沒意思，慢慢地就不再說髒話了。
