“孩子很聰明，就是不愛學習。”相信這句話很多媽媽都耳熟能詳，因爲平時聽到太多了！還有類似的：“我家寶貝今年5歲了，從幼兒園回家後就一直盯着電視看，功課也不做。這孩子很聰明，就是不用心學習，這要怎麼辦呢？”
我們家孩子挺聰明的，就是貪玩了點。
我們家孩子平時學習都挺不錯的，就是有時考試緊張沒發揮好。
我們家孩子很機靈，就是調皮了點，只要稍微用點心，成績肯定不必別人差。
這到底是批評？誇獎？還是給孩子達不到期望時找的自我安慰藉口？
“孩子很聰明，就是不用心”
這句話一直在誤導孩子
泡媽一個小學同學，小時候非常聰明，學什麼都很快，但是非常貪玩。經常聽到家裏人對他說，“你這孩子這麼聰明，怎麼就不在學習上用點心吶。”最後，他的聰明也沒能挽救他的成績，早早就輟學了。
他曾經和泡媽說，“家裏人一直說我很聰明，只是不用心，所以我想等某一天我想用心了，再努力學習，成績也肯定上得去的。結果沒想到，落下太多了，學習起來也太吃力了，最後就跟不上大家的腳步了。”聽了他的話，泡媽覺得很惋惜，這句看似誇獎的話，反而讓他放鬆對自己的要求，最後變得碌碌無爲。如果你也常對孩子說，“你很聰明，認真起來學習成績肯定不比別人差”，那會有什麼後果呢？
後果是，很有可能，他也像泡媽的同學一樣，放鬆對自己的要求，這輩子都會落後在同齡人後面。
我們喜歡英雄的故事，也喜歡逆襲的故事，但是真正能逆襲的人一百個裏面也不一定有一個。學校裏面，成績好的基本都那一撥人，而差的會一直差到畢業。
這是因爲在學校體系裏，一個孩子的學業水平基本從初中就開始慢慢固定下來了。學習是一個知識積累的過程，好的學生之所以好，是由於學習習慣好，重視每一天的學習。
而差的孩子因爲學習習慣不好，家長還用“等有一天，他用心了成績肯定也會變好”來安慰自己，而不是用實際行動來引導、幫助孩子，結果耽誤了寶貴的時間。這樣，孩子再聰明最後也只能像王安石《傷仲永》裏面的仲永一樣，泯然衆人矣。
誇獎孩子的努力、策略
而非天賦！
泡媽跟大家分享一個故事：有一個學者到一位教授家做客。一進門，學者看到教授5歲的女兒，非常可愛，所以她禁不住誇獎道：“你長得真漂亮！”換做中國家長，聽到別人誇獎自己的孩子，肯定會非常開心自豪。
但是這位教授的臉色一下子陰沉下來說，“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”學者非常驚奇地說，“我只是誇獎了你女兒，並沒有傷害她呀？”但是教授說：“你是因爲她的漂亮而誇獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決於我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關係。但孩子還很小，不會分辨，你的誇獎就會讓她認爲這是她的本領。而且她一旦認爲天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至醜陋的孩子，這就給她造成了誤區。”
這是不是說明我們不能誇孩子聰明呢？當然可以誇，但是我們要換種說法，誇獎時更注重賞識孩子的努力、策略而非天賦！
所以平時遇到孩子們表現優異的時候，壓抑不住內心的洪荒之力想要誇獎孩子聰明的時候，不妨用下面這10句話來替換！
停止說：“你真聰明”
開始說......
1 寶貝，你很努力啊！
2 儘管很難，但是你一直沒有放棄！
3 我欣賞你做事的態度。
4 你在這件事上進步很多。
5 你這個方法真的很有創意！
6 你和小夥伴合作得天衣無縫。
7 你今天的表現真的很好！
9 你做出這樣的選擇，我們都感到非常高興。
9 你很重視別人的意見，這點做得非常好。
10我相信你，你可以找到更好的辦法。
記住這10句話，家長們再也不用擔心詞窮了。
一項研究表明，孩子經常受到家長誇獎和很少受到家長誇獎的，其成才率前者比後者高5倍，可見誇獎孩子對他的成長是多麼的重要！當遇見孩子表現突出的時候，不要只用籠統的聰明來誇獎孩子，這樣他會誤會他取得任何成就都是因爲聰明，而忽視了努力的重要性，以後遇到困難也會很容易放棄。
肯定了孩子的努力或策略以後，我們還可以跟還展開事情的細節，讓他知道自己具體哪些能做得更好，不斷進步！
