我經常帶兒子，去樓上鄰居家玩，她一個人帶着孩子，老公在外地工作，我們兩家孩子又差不多大，所以孩子經常要去她家玩。
在門外就聽見鄰居在呵斥孩子，她一邊開門一邊跟我嘮叨，剛剛她女兒把毛巾拿到了馬桶裏洗，就在幾分鐘之前，她剛剛幫女兒清理了粘在身上的麪包屑，在這之前呢，女兒弄灑了水杯裏的水，幫她換了一套衣服，這一晚上，簡直就是忙活她了。
女兒站在那裏，小小的模樣看上去特別讓人疼。鄰居狠狠地說了一句“你再作，我就打你了。”
小丫頭眼巴巴地看着媽媽，眼淚吧嗒吧嗒就流了出來。我趕緊讓兒子陪着她去玩，拉着鄰居就去了沙發旁。她一邊跟我說話，一邊在打字。她除了帶娃，還弄了一個網店，不過只負責接單，有人幫忙發貨。說是賺點錢，給丫頭買玩具。一個心裏裝着孩子的好媽媽。
她跟我說女兒以前很聽話，自從她弄了這麼一個網店，越是忙，她越是添亂。她做這些都是爲了女兒，可女兒還不聽話，當媽的還一肚子委屈。
孩子這樣“作”，其實就是爲了引起媽媽的注意。媽媽不像以前那樣，陪着她玩遊戲，看繪本，她一直趴在電腦前，於是，她就想辦法弄一些事，來吸引媽媽的注意，她也不會管這些事，會給媽媽帶來多大的麻煩，媽媽給她換衣服，清除衣服上的麪包屑，把毛巾洗乾淨，她覺得這些事，讓她特別享受，因爲媽媽不再對着電腦了。
在嬰兒時期，孩子就喜歡被大人關注。他們咿咿呀呀的說着什麼，就是和大人在溝通，在得到迴應的時候，會咯咯地笑，或者揮動手臂，來表達自己喜悅的心情。這就是爲什麼很多孩子，都喜歡被大人抱着的原因。
在孩子大一點的時候，他們更加需要家長的陪伴。他們會要求家長和自己一起做遊戲，而且，誰和他們在一起玩的時間多，他們就和誰親，因爲在玩的過程中，也是情感建立的一個重要橋樑。
有一次，帶兒子在遊樂場裏玩。很多陪着孩子來的家長都進了遊樂場，有一個孩子，大約有了四歲，他媽媽估計是覺得，他年齡大一點，會自己保護自己不會摔倒，有什麼要求也都會說，於是，就坐在一邊玩手機，跟他說，自己在這等他。
不一會，孩子就哭了。說是有一個弟弟搶了他的玩具車，他媽媽安慰他說：“這裏的玩具大家都可以玩，你可以過一會再玩。”
聽完媽媽的話，他繼續去玩了，沒有過多久，聽見一個媽媽在叫：“這是誰家的孩子，怎麼亂打人啊？”
罪魁禍首就是那個四歲左右的孩子，他站在那裏，還特別高興地告訴被打的孩子媽媽，自己的媽媽在哪個方向坐着。她媽媽氣呼呼地過來了，問他爲什麼打人，還威脅說，再不聽話，就再也不帶他來遊樂場了。
“不來就不來，來了你就玩手機。”孩子說的是實話，也驚醒了在一旁的我。
孩子之所以一會一個狀況，就是爲了引起媽媽的注意，想要和她一起去玩蹺蹺板，搭積木，藏貓貓，把他埋在海洋球裏。可是，媽媽卻在玩手機，爲了引起她的注意，他只能做破壞，也就是在家長眼裏的“作”。
家長們一旦發現孩子這些“作”的行爲，可以放下手中的正在做的事情，去陪一下孩子，哪怕是一起看一個動畫片，你會發現孩子突然就安靜下來，他們會很享受在你們身邊的時刻。
有的家長所謂的陪伴孩子，就是在監視孩子。一邊忙活自己的事，一邊看着孩子不要做壞事，這就是無效陪伴，孩子從你的這種陪伴，獲取不了任何安全感和疼愛，反而會製造一些事端。這樣的陪伴，反而會讓孩子更加叛逆。
你買了彩泥說和孩子一起捏小動物，可孩子做什麼你都不讓插手，你捏了一個特別完美的小動物，形象逼真，孩子一下就給弄壞了，你生氣了，覺得孩子不聽話，你那麼費事捏了一個小動物，他卻搞破壞。
爲什麼帶他玩，卻還搞破壞呢？因爲他根本沒有參與，他一直都在看你玩彩泥。他通過這麼一個方式，來釋放自己的情緒。
孩子的成長道路上，從來就沒有莫名其妙的問題，所有的問題都是有跡可循，所以家長一定要重視，發現問題的根，從而解決，大聲呵斥和打罵都是解決不了任何的問題，反而會增加孩子的心裏負擔，變得膽小和悶悶不樂，家長的陪伴，對於孩子來說，是一個很重要的親子方式。
陪伴孩子的過程中，可以發現孩子很多的問題，有的是好的，我們要鼓勵和誇獎，不好的，我們要幫他們改正，讓孩子成爲一個越來越棒的好孩子。
如果你的孩子願意“作”，說明他們很需要你們，請你們停下來，聽一聽他們想要做什麼吧。
