這就意味着不是光用耳朵聽你孩子說的話，而是真正地和她進行交談：提出問題，給出評論，讓談話得以繼續，給她足夠的機會讓她說出自己的想法。
演講教材的提供目前來說有點困難，不過媽咪Cat爲大家整理一些幫助孩子提高語言表達技巧的有趣活動，大家完全可以在日常生活中應用起來！
這裏有一些遊戲和活動，你可以開始起來。因爲兒童學習的方法多種多樣，下面的遊戲通過不同的學習類型進行了分類。但是不要僅限於一種類別——所有兒童都可以從每一項遊戲和活動中受益良多。
聽覺型學習者
每當在一起的時候就同孩子交談。告訴她你在報紙上讀到的有趣故事。描述你工作時候和一個朋友進行的談話。當你們一起去購物的時候，描述你們將要購買的東西。
敘述每天發生的事，並讓之成爲習慣。比如，你正在洗衣服，你可以說：“讓我們把衣服根據顏色分類，然後，倒好洗衣液，把衣服放進去，設定時間... ”
你的孩子看上去可能並沒有在專心聽你，但是她在沒有意識到的情況下正在吸收你的詞彙和句子結構。如果你聽到她在和別人說話的時候重複你說過的話，可別驚訝啊。
提出開放性問題。如果你問孩子開放性的問題，比如“你在公園裏做了什麼？”你會得到很多富有細節的答案，比你問“你在公園裏玩得開心嗎？”之類是或不是的問題，答案要多得多。
如果她回答得遲疑，那麼就問得更具體一些：“你玩了什麼遊戲設施？”給你的孩子一個機會，讓她描述自己一直在忙的事，並且認真地傾聽她，即使她一直在兜兜轉轉地講着她在公園裏看似無關緊要的細節。所有的這些對她來說都是重要的。
你也許也會享受一直持續的談話：因爲馬上在餐桌上坐在你對面的孩子就會長成一個惜字如金的青少年！
把她唱的歌或者講的故事錄下來。你的孩子會喜歡聽她自己的聲音，聽到自己是如何與其他人講話的時候她會感到很驚奇很着迷。留好這些錄音——很多年以後你會很高興還擁有孩子在這個年齡的聲音。
重溫一個孩子最喜歡的老故事。 拿出孩子最褶皺，最破損的書，然後再一次大聲朗讀，只不過這一次在關鍵詞的地方做出停頓，讓她自己說出接下去的詞是什麼。或者在讀故事的時候故意改變關鍵的細節，看看她能不能糾正你的“錯誤”。
視覺型學習者
在孩子看書或者講故事的時候錄下視頻。更有趣的方法是，讓她打扮成書裏的人物，把故事情節演出來。回放錄像，然後一起觀看。讓她講講自己的表演，記得表揚她的語言表達能力。
對於讀音上的錯誤不要大驚小怪。這個方法的目的只是讓你的孩子在其他人面前說話的時候感到舒服。
讓你的孩子描述電視節目。孩子都愛談論自己熟知並且喜歡的事情。開始談話最簡單的方法之一就是問你的孩子她最喜歡的電視節目中都發生了什麼故事。《芝麻街》和《亞瑟王》之類的電視節目會讓家長也參與其中。
這一活動不僅可以鍛鍊孩子的語言表達能力，還可以鼓勵你的孩子即使不能認字也可以像一個真正的讀者那樣進行思考。
動手型學習者
在大自然中散步。隨身攜帶一隻盒子或者罐子，這樣你們可以把找到的寶藏（羽毛，特別的石頭，五顏六色的樹葉）收集起來。等你們回到家，讓你的孩子給家人介紹每一個物件：它的顏色，形狀，大小，功能以及是在哪裏找到的。或者讓她把它們製作成一本剪貼畫。
和家人一起編故事。由一個人開頭編故事（“很久很久以前，有一座高高的大山，大山上面有個山洞，裏面住着一隻小恐龍。”）。然後，一人編一句，將故事繼續下去，你的孩子什麼時候想插嘴就讓她去說，如果她自己想不出一句完整的句子，可以通過問問題來提示她：龍是什麼顏色的呢？他有哥哥或者姐姐嗎？他在學校裏都會學些什麼呢？把每個人說的寫下來或者錄下來。
讓你的孩子給你講一個簡單的小故事，並且寫下來。你可以通過向她詢問一次特別的活動來提示她，比如玩伴聚會。
如果她遺漏了關鍵的細節或者說的內容讓你無法理解，那就請她解釋一下。當她向你描繪什麼東西的時候，重新組織一下語言，再說給她聽一遍。（“所以，你和莎拉參加了公主的茶話會？”）這麼做可以幫助她思考用不同的方法來描述同一件事情。
可以讓她用圖畫來描繪故事，然後用這些圖做成一本書。你可以定期拿出這些書讓她再給你講一遍圖畫所描繪的故事。
