我身邊幾乎每一位媽媽都經歷過陪伴孩子寫作業的痛苦，最開始大家都想培養孩子的自覺性，讓孩子學會自覺地做作業。很多媽媽會先放手，希望讓孩子意識到作業是他自己的任務，必須要完成。
但是幾次之後，大多數媽媽都會失望地發現，孩子壓根想不起作業這件事，等到他想起來補救的時候，時間已經來不及了。雖然在學校裏經過老師的批評之後，孩子會記得作業要準時完成，但各種拖沓的狀況又會紛至沓來。
如果作業拖的時間太長，勢必會影響休息和第二天的作息。這樣幾次之後，媽媽只好打消讓孩子自覺做作業的念頭，像個監工一樣，陪着他做作業。
因爲要專心致志地陪孩子寫作業，媽媽自己的時間都要完全犧牲掉。
爲什麼培養孩子的自覺性就這麼難呢?究竟有沒有辦法能夠讓做作業這件事變得輕鬆一點呢?
其實，做作業與吃飯、睡覺一樣，好的習慣是逐步培養出來的。
想要後面放手，希望孩子不用家長陪着寫作業，前面父母就要花費大量的精力陪伴孩子寫作業。
“被動學習”的孩子無法進步
在孩子備考的過程中，需要培養一種技巧，那就是突破考試壓力的學習能力。
這並不是頭腦是否聰明的問題，而是一種能夠解答學校自主制定的考試問題的能力，是在考試當天能夠使自己的應試能力處於巔峯狀態的掌控力，是不會緊張、最大限度發揮自己實力的意念。
爲了實現目標，只有學習這一條路，不去做與你報考的學校相關的練習，即使是天才，也不可能成功吧。在這一方面，訓練很重要。
可利用的方法雖然根據不同年齡段的孩子特點而有所差異，但目的都是用各種方法去激發孩子的學習興趣。
孩子能夠自發、高效並且快樂地學習，這就是最重要的目的。我也是在經過種種嘗試之後才掌握了這樣一種方法。
可以說孩子是需要自發學習的，被動學習和自發學習在花費同樣的時間後，所得到的效果卻大不相同。
乍一看，他們的確是在好好地學習，可是，被強迫的學習中沒有快樂可言。沒有快樂的學習，充其量也只是完成任務而已，這種學習是不會持續多久的，他們在中途就會耗盡力量，無法走到成功的終點。
並且，對於被強迫的事情，很多孩子也會產生牴觸情緒。對於學習，如果只是強硬地命令孩子，是沒有什麼效果的吧!
怎樣才能讓孩子有自發學習的意識?
父母所能做的，不是自己在旁邊瞎指揮，而是爲了讓孩子有這種自發學習的意識，用智慧去對待。在我看來，對於我的孩子最有效的，就是讓她們充滿自信。
首先，要給予她們讚揚。這樣一來，她們就會充滿幹勁。
但是有些孩子不喜歡只是一味地表揚，這種時候，最好詢問孩子的意見，無論是誰，當自己的意見被詢問時都會感到高興，因爲這會讓他們有一種得到別人認可的感覺。
嘗試對孩子說：
“學習真努力啊!”
“起得真早啊!”
“作業這麼快就做完了嗎?”
感覺到父母正在關注着自己，孩子們就會幹勁十足，因此就會培養出自信。
此外，無論如何都想進入自己所報考的學校的這種熱情，對於備考來說也是必要的。
一起去那所學校參觀，和那裏優秀的學長們交流，若無其事地把那所學校的相關資料放在家裏，爲了讓孩子想去那所學校，這樣種種的安排，也是有效果的。
父母在前面拽着孩子，在後面推着孩子，在旁邊陪伴着孩子，經過一段時間，孩子就會逐步形成自發學習的意識。
試着讓孩子解答較難的問題，不要說任何意見，只是陪伴在身邊，讚揚他，爲他加油打氣，父母此時的任務就是與孩子的狀態保持平衡，這也是隻有父母才能做到的事情。
孩子自發地想要去做什麼的時候，他的學習能力就會大大提升，技能也能得到拓展。
提升孩子注意力的3點建議：
1. 和孩子一起做一件事，示範如何抑制其他事情的誘惑來保持注意力。
2. 用語言提示孩子將注意力放在正確的目標上。
3. 用真實的例子強調保持一致性注意的意義。
