你對孩子說，半個小時後吃飯，可是到那時候他依然玩得忘乎所以;你叫孩子要準時起牀，他卻老是起不來，最後頻頻遲到。而且，你發現孩子在時間上學會了討價還價。說好只玩10分鐘手機，過了時間他卻沒停下手裏的遊戲，你提醒時間到了，孩子也和沒聽見一樣，說“再2分鐘就好了”，全然不顧自己的“承諾”。是孩子調皮不聽話嗎?不一定，很可能是他並沒有建立起明確的時間觀念。
讓孩子明白時間的寶貴
讓孩子理解時間是寶貴的，永不停留，應該及時抓住;告訴孩子時間是神聖的，不要故意浪費時間。每天24個小時對每個人來講不多不少，如果在一件事上拖幾分鐘，就一定要在另外的事上損失幾分鐘。比如孩子想賴牀的時候，拿出鬧鐘讓他確認：“寶貝，你已經晚了幾分鐘了?所以，等一下上學路上你必須跑步，把這幾分鐘追回來。”同樣的，如果今天的作業如果提前完成，可以讓孩子看看自己節省下來的半小時，讓他去做自己喜歡的事情，體會這半小時的價值。
尊重孩子的內在節奏
培養孩子時間觀念的前提，是尊重孩子的“內在時間”。誠如蒙臺梭利所言，幼兒實際上是“有着內在的精確的時間表的人”。大約3歲開始，孩子的時間概念漸漸形成，講話也越來越常使用與時間有關的字眼。此階段孩子的時間知覺是以與事件的聯繫爲主，藉助於生活中具體事情或周圍現象作爲指標。對於小一點的孩子，可以用“天亮了我們該去幼兒園了”，或者“睡好午覺我們出去玩”來引導，漸漸引入認識時鐘、年、月、日的教育。
家庭生活作息有規律
幫助孩子從小就養成有規律的生活習慣，給他制定一份科學合理的作息時間表，然後全家都儘量遵守。這樣，他就可以知道每天爸爸媽媽起牀後他也應該起牀了;晚上吃過飯爸爸會和自己一起讀書，媽媽會去做些家務。孩子的時間觀念會自然形成。相反，如果家長本身的生活就沒有規律，孩子在認識時間、遵守時間方面就會無所適從。
讓孩子做時間的主人
我們許多時候會忽略一點：儘管孩子還沒形成成熟的、社會化的時間觀念，但他們對時間的意義有着自己獨特的認識，比如相較於完成作業，他們覺得做遊戲更有趣。所以，要讓他們意識到管理時間不是爲了家長、教師的要求，也不是爲了敷衍工作、爭取遊戲時間，而是爲了讓自己更快樂地投入到自己想做的事中。因此，家長可以鼓勵孩子制定時間計劃，羅列每天想做的事情、每件事情要佔用的時間等。由於計劃是由自己制訂、自己做主的，孩子往往能夠積極主動地執行。
其實，培養孩子時間管理的觀念，很關鍵的一點是家長要交出部分自由支配、選擇權。讓孩子有掌控感、體會獨立自主的樂趣，慢慢地生出成就感和責任感，並從中對自我產生深刻的認識，這樣的時間管理習慣一定會讓孩子終生受益。
