真是可憐天下父母心，其實有很多人在最開始的時候，非常不喜歡這種送禮的風氣，還堅稱自己絕對不會給老師送禮物。在實施行動之前，家長要先關注自家孩子屬於哪一種性格，如果孩子想被老師關注，家長就可以主動點，如果孩子喜…
原標題：想讓孩子在學校更受老師關注，家長常說這兩句話，比送禮更有用
很多媽媽都知道帶孩子的辛苦，所以覺得等到孩子三、四歲上幼兒園的時候，就可以輕鬆了。但過來人都知道，孩子上幼兒園後並不代表自己能更輕鬆，反而會更加操心。
父母此時不得不操心“孩子在學校有沒有吃好飯”，“有沒有睡飽覺”，“有沒有被別人欺負”，“有沒有被老師忽視”等等一系列問題。
正是因爲有這種擔心，所以很多人會選擇給老師送禮物，她們希望能通過送禮物讓老師對自家的孩子好一點。
因此，家長開始發愁了：送什麼禮物，纔是老師喜歡並且能夠被老師收下的呢？
很多媽媽爲了得到一個答案不惜詢問左鄰右舍，親朋好友，甚至觀察老師的生活細節等等，可謂是費盡了心思。
真是可憐天下父母心，其實有很多人在最開始的時候，非常不喜歡這種送禮的風氣，還堅稱自己絕對不會給老師送禮物。
一方面禮品的價格不能太掉檔次，價格都比較昂貴，再加上他們認爲教書育人，平等對待孩子是老師應該做的，不應該因爲送不送禮而有失偏頗。
可是即便父母一開始會這樣想，但是等到孩子上學之後，還是會漸漸地跟隨這股“送禮風”，開始給老師送禮物。
回想一下，以前零幾年九幾年的時候，送禮這種東西是不存在的。
因爲當時生活條件艱苦，大家的家庭經濟和環境都相差不多，只有努力讀書纔是正道，也沒有多餘的錢去給老師送禮物。
現在生活條件好了，貧富差距越來越明顯，因此很多家長就有了私心，希望能通過給老師送昂貴的禮物，讓老師多關照自己的孩子。
這些老師們拿了家長們送的禮品之後，會按照家長要求的標準和禮品價格的高低來區別對待他們的孩子。
針對那些家長沒有送禮的孩子，老師就會變得很冷漠，在學校中對孩子進行“冷暴力”。
很多家長也非常的無奈：如果自己不給老師送禮，孩子就可能會被老師忽視，這樣就不利於孩子學習成績的提高。跟風的話，雖然自己心裏不舒服，但是爲了孩子，也沒辦法。
其實比起給老師送禮來說，家長如果真的想要孩子受到老師的關愛，不讓孩子被冷落的話，可以多跟老師說這幾句話，會更有效果，而且更省錢：
“我家孩子平常就很調皮搗蛋，如果他真的犯了錯誤的話，您可以直接批評，沒關係的。”很多時候幼兒園的老師不是不想管，不敢管孩子，而是害怕孩子的家長護犢子又不明事理。
如果是這種家長，老師再去管教孩子，不僅會引起家長的憤怒，甚至還可能會被投訴，費力又不討好。
因此，很多老師聽到家長說這句話之後，就會變得敢於管孩子，也能夠讓孩子獲得老師的特別關注。
相對於家長來說，老師肯定是最瞭解孩子學習情況和學習成績的。當孩子成績差的時候，有的家長會覺得是老師教不好，但有的家長會覺得是孩子自身的問題，並且讓老師來點評孩子。
前一種家長，肯定是不討老師喜愛的，因爲一個班級幾十個學生有的學習成績好，有的學習成績不好，難道都是老師的原因嗎？
而後面的一種家長，如果能夠多跟老師說這句話，老師肯定會指出孩子不足之處，並且針對每一個不足之處提出有效可用的建議，這樣老師就會在後面上課的時候，就會格外關注孩子的情況以及學習成績了。
家長想讓孩子被老師特殊關注的心情，其實可以理解，因爲這樣孩子就能獲得更好的教育，成績也能相對提高。
但是家長也要尊重孩子的意見，並不是所有的孩子都想得到老師的特殊照顧和關注。有的孩子就喜歡做個普普通通的學生，不喜歡被老師動不動點名，動不動就叫到辦公室去。
因此，在實施行動之前，家長要先關注自家孩子屬於哪一種性格，如果孩子想被老師關注，家長就可以主動點，如果孩子喜歡普通平淡的上學，家長就不要過於熱情，否則很有可能會適得其反。
