最近，有個朋友跟我吐槽，她說自己 最討厭的事情就是被問“請問你有什麼特長？”從小無一技之長傍身的Mommy深感扎心，每每被問到這個問題的時候，Mommy都好想說“我腿特長”算麼？
現實生活中，各位家長也是熱衷於給自己孩子報各式各樣的課外興趣班，彈琴、跳舞、樂器……都希望自己孩子能夠有一技之長，在某天成爲加分項。
靠摺紙上哈工大
近日，就有一個高中生因爲自己的“奇葩”特長，被哈工大看中，降60分錄取，不禁讓人感嘆到， 這就是特（yi）長（shu）的魅力！
孫洪濤是山東的一名高中生，因爲一次偶然的機會接觸到摺紙，便覺得十分有意思，從此以後摺紙就成了他的興趣愛好 。可是，孫洪濤可能怎麼也想到，這項興趣愛好最終成爲自己進入大學的一個敲門磚。
在哈工大自主招生的面試上，孫洪濤就向招生老師展示了自己的摺紙神技，頗受招生老師的青睞，最終獲得哈工大降低60分錄取的資格。
摺紙看上去簡單，其實蘊含着複雜的數學和空間結構原理，這跟孫洪濤所報考的機械專業有着內在的契合，這也正是哈工大所看中的吧！
靠自己的興趣逆襲人生的不止孫洪濤一人，前一陣，一個小男孩不是也因爲癡迷爵士鼓，被美國名校給錄取了嗎？
所以，近年來，各種各樣的課外興趣班打着“興趣是最好的老師”的旗號遍地開花。
但是對於家長來說，興趣班上還是不上，始終是一個問題。
父母們一方面希望能夠在培養孩子興趣的同時還能讓孩子有一技之長傍身，一方面又怕興趣班未必能真正培養出孩子的興趣，增加孩子負擔的同時也增加家庭經濟負擔，畢竟上興趣班的費用可不便宜。
興趣班上還是不上？
回答這個問題前，首先我們需要分清兩個概念：興趣和興趣班。
興趣是一種自發情感，而興趣班是一種培訓手段，所以興趣班並不等於孩子真正的興趣。
孩子的興趣是一個由認識到好奇，到探究，到認知，再到行動的一個發展過程，這個過程不是一個短暫的瞬間，而是一個動態的發展過程。發掘孩子真正的興趣，需要家長用心去觀察孩子，和孩子溝通。
興趣是最好的老師，所以給孩子選擇興趣班應該是以孩子的興趣爲導向的，而不是寄希望於靠着孩子堅持某件事，就能夠培養出興趣（但也不排除，孩子在堅持的過程中培養出了興趣）。
每一個孩子都是獨立的個體，不可能每一個孩子都能成爲愛因斯坦。
“三百六十行，行行出狀元”，所以家長沒必要把孩子的興趣限制在興趣班中，傷了錢不說，還損害孩子身心健康。
所以上不上興趣班，最需要考慮的就是孩子是否真的有興趣，不是麼？
理性選擇興趣班
現在很多家長養孩子很焦慮，生怕錯過培育孩子的最佳機會，生怕孩子輸在起跑線上以至於後來“吃虧”，所以就扛着“爲了孩子好”的大旗爲孩子安排這安排那的，既苦了孩子也累了大人。
在給孩子選擇興趣班時，也不例外，所以家長在給孩子選擇興趣班時，應該注意以下幾個問題：
◆尊重孩子
不要因爲怕錯過，就盲目選擇，把選擇權交還給孩子。以孩子的興趣爲導向，順勢培養孩子的興趣，不要把自己的想法強加於孩子身上。
對於孩子的興趣，父母可以事先測試，也可以薰陶培養，等確定了孩子的真實興趣，再下手也不晚。
◆合適的老師
不管是學知識還是學藝術，老師的作用都是很大的，不同的老師身上的個人色彩是有很大差別的，對於學生的影響更是千差萬別。所以，上興趣班給孩子找一個合適的老師，這很重要！
◆自身條件
興趣培養都有其適齡期，有些興趣的培養不能過早，所以在選擇興趣班的時候，也需要充分考慮孩子的生理和心理各方面的發育情況，切不可因爲一時心急就揠苗助長。
