“我的孩子已經四歲多了，是應該給他繼續讀大班，還是讓他上一年學前班呢？”這個問題我還真遇到不少。下面看看關於孩子該上大班還是學前班？
特別是當今社會，越來越多爸爸媽媽重視孩子的幼兒教育，總害怕孩子輸在起跑線上。
而且現在很多一年級的老師，都會提前跟家長打招呼，要求父母輔導孩子自學好拼音。
在這樣的情況下，爸爸擔憂緊張這個問題，也是正常的。
針對這樣的問題我，我想先給各位爸爸一首詩。
紐約時間比加州時間早三個小時，
New York is 3 hours ahead of California,
但加州時間並沒有變慢。
but it does not make California slow.
有人22歲就畢業了，
Someone graduated at the age of 22,
但等了五年才找到好的工作!
but waited 5 years before securing a good job!
有人25歲就當上CEO，
Someone became a CEO at 25,
卻在50歲去世。
and died at 50.
也有人遲到50歲才當上CEO，
While another became a CEO at 50,
然後活到90歲。
and lived to 90 years.
有人依然單身，
Someone is still single,
同時也有人已婚。
while someone else got married.
奧巴馬55歲就退休，
Obama retires at 55,
川普70歲纔開始當總統。
but Trump starts at 70.
世上每個人本來就有自己的發展時區。
Absolutely everyone in this world works based on their Time Zone.
身邊有些人看似走在你前面，
People around you might seem to go ahead of you,
也有人看似走在你後面。
some might seem to be behind you.
但其實每個人在自己的時區有自己的步程。
But everyone is running their own RACE, in their own TIME.
不用嫉妒或嘲笑他們。
Don’t envy them or mock them.
他們都在自己的時區裏，你也是!
They are in their TIME ZONE, and you are in yours!
生命就是等待正確的行動時機。
Life is about waiting for the right moment to act.
所以，放輕鬆。
So, RELAX.
你沒有落後。
You’re not LATE.
你沒有領先。
You’re not EARLY.
在命運爲你安排的屬於自己的時區裏，一切都準時。
You are very much ON TIME, and in your TIME ZONE Destiny set up for you.我會認爲，每個人都有自己的時間進程。我們在每個時間裏，做回那個時間該做的事，就對了。
所以我會覺得，這個年齡段的孩子，繼續讀大班，就好了。
爲什麼?下面的東西爸爸應該知道，也應該知道怎麼做。
身心發展還未完善
之所以認爲大家還是應該先把孩子送到大班，最主要是身心發展的問題。
孩子上大班，大概是在四到六歲之間，這個年齡段的孩子，在認知發展上，屬於前運算階段。
此階段兒童各種感覺運動行爲模式開始內化而成爲表象或形象思維，特別是由於語言的出現和發展，促使兒童日益頻繁地用表象符號來代替或重現外界事物，出現了表象思維。[1]
在這個階段，孩子還是無法進行抽象運算，這就很有可能適應不了學前班的內容。
當孩子在學習上受到較多挫折，習得無助感之後，那麼孩子的厭學情緒，有可能大大加強，不利於未來的學習。
另外從生理角度來說，孩子大腦發育和身體發育都還沒完善，因此有很多學齡兒童的任務他們無法完成。
例如孩子腕骨的發育，一般是到十歲才完成。而在此之前，腕骨的數量是一年長一塊。如果孩子腕骨沒有長全，是沒辦法進行長時間書寫等精細動作的。
同時，孩子由於大腦發育的原因，這個時間所能夠集中注意力的時間也很有限，所以也不適合進行學前班的學習。
這個階段的孩子，我認爲爸爸最好還是多陪伴孩子出去曬曬太陽，運動一下，讓孩子能夠更好促進鈣的吸收，更好的長身體。
大班更多是培養習慣
說完爲什麼不上學前班之後，我來說說爲什麼是選擇繼續上大班。
因爲孩子這個時候，需要的不是什麼學科知識，而是學習習慣的養成。
另外，這個階段也是塑造孩子人格基礎的階段，正如以前的文章裏面說到，人格基礎，纔是最重要的。
所以孩子在大班裏面，學會遵守規則，充滿好奇，懂得求知。並且在這樣的環境下，可以跟同伴產生社交，也可以在幼兒園老師的指導下，感受生活。
這些都是去到小學以後，退居二線的東西。
畢竟學前班也好，小學也好，他們的主體已經不再是“養”，而是在於“教”。
所以爸爸一定要明白這點，不要揠苗助長。
爸爸想要跟幼兒園配合，在家裏培養孩子的學習習慣，營造良好的學習氛圍和學習環境的話，可以怎麼做?
多用一些啓發式提問，是不錯的選擇。引導孩子尋找答案，並且做你的“老師”。
親子共讀也是很好的方式，爸爸陪着孩子一起全心全意讀書，在書本中穿插引導和提問，讓孩子更有感觸。
這些其實都是利於培養孩子學習習慣的行爲，各位爸爸，可以嘗試一下。
“好雨知時節”，而好爸，也知道孩子的進度。不用急，孩子你慢慢來。
