每個孩子都應該有機會學習至少一門才藝：音樂，繪畫，舞蹈，聲樂等。如果作爲父母的我們本身沒有藝術細胞，我們可以製造藝術環境和氣氛，陪孩子慢慢的把興趣培養起來。
可惜多數父母只是把孩子交給老師，讓孩子自己掙扎。可是孩子一個星期只上一堂課，需要接下來六天的努力練習，才能交出成績。而這六天裏，如果沒有父母的支持和鼓勵，普通五六歲的孩子是無法持久的。
看看我們周圍在音樂上學有所成的孩子吧，他們和老師及父母一開始便形成鐵三角。就拿學小提琴來說，孩子必須學看譜，聽音準，右手拉弓，左手按琴絃，腦裏數拍子，還要培養音樂感。真不容易呀!如果家長在開始的頭一兩年無法拉他們一把，他們在咿咿呀呀殺雞殺鴨五音不全幾個月後，很快就意興闌珊了。所以學小提琴的淘汰率非常高。
耳朵對音準沒有高度敏感的孩子，比較適合學鋼琴。只要肯照樂譜練習，總是可以彈奏出曲子來。可惜多數孩子學到小六會考年暫停後，只有少數繼續學。因爲上了中學，幾乎每天都得留在學校，週末也難得休息，所以便半途而廢了。
雖然如此，因爲有了基礎，也培養了對音樂的興趣與認識，他們雖然沒有走上專業路，中學時可參加學校合唱團，管絃樂隊，華樂隊等等，繼續享受音樂的薰陶。
反之，有些父母沒有用心思開啓孩子的音樂之窗，而是用威脅利誘的方法，把“無論如何考到八級文憑”掛在嘴邊，結果文憑是“逼”出來了，孩子卻從此不再彈琴，因爲“討厭音樂”。
其實無論什麼才藝，都要趁早開始。因爲有特小提琴，三歲孩子就可以開始學了。而只要手指夠長，四五歲的孩子也可以開始學鋼琴了。如果有鐵三角組合，每年升一級，到了小五小六也就領到八級文憑了。如果天分高，可以繼續學，不然也算是一腳踏進了音樂之門。往後如果再學其他樂器，也很容易上手。
父母應該做什麼準備呢?
首先我們要讓家裏充滿音樂，陪孩子聽歌唱歌，帶孩子去音樂會，講一些音樂家的故事給孩子聽等等。孩子學琴後，要提醒他每天練琴，甚至抽空陪孩子一起練琴，給他們精神上的支持。孩子練得好時，不吝讚語。身爲父母的我們，就算不懂音樂，只要不是“音樂白癡”，都可以做得到的。
如果父母覺得沒時間沒精力，也可以試試“放羊式”，反正給他們一個機會。有些天資高毅力高的孩子還是能交出驕人成績。不過這種孩子是稀有品種，可遇不可求。
（實現編輯：徐永樂）
