如何給孩子樹立規矩？所謂無規矩不成方圓？如何養成一個有規矩的孩子？下面來看看家長該怎麼做，才能讓孩子懂得規矩？
昨天晚上11點多，本來準備休息了，我和悠爸又匆忙跑出去接喵小悠，起因是這樣的：
下班的時候悠爸告訴我，他在班級羣裏看到喵小悠在給同學過生日，問我知道這件事嗎？我一想，是在20號剛考完那天給我說過，我同意了，但是當天並沒有告訴我要出門。
然後我給她打電話，她已經從同學家回到家裏，拿了她的泳衣，搭上車到我們的一個朋友家裏，因爲之前兩家說好的，這個朋友週六要帶兩個小姑娘去杜氏旅遊玩，但是我並不知道她要提前一天住到別人家裏。
我一問她，她說是之前就給們兩個講過，我們都不在意聽她說話，所以纔沒有記住。我仔細想一想，一點印象也沒有，但是也不排除是自己沒有注意聽她說話造成的。所以，當時我忍住氣，提醒她按時上網上的外教課，她答應得很好。
晚上11點多一打電話，外教課沒有上，說是當時在外面，不方便。悠爸於是很生氣，在電話裏批評她這兩件事，喵小悠在電話裏激烈地頂嘴，我們倆在這邊越聽越生氣，當時就說：你要是這個態度，就別去玩了，我們現在就把你接回來。然後就開車過去接她，回到家已經12點多了，接她的時候她已經在別人家哭過一鼻子了。
在路上我們什麼也沒說，回到家以後，我很平靜地跟她說，今天接你回來是要讓你記住三件事：
第一件是外出一定要打招呼，哪怕是你之前已經提前說過了，當天也應該給我們打一個招呼。
第二件事，外教課不是你一個人的事情，那邊老師已經安排好時間給你上課，你這邊不上，就是對老師言而無信。更何況一節課的課時費也那麼貴，你就這樣打水漂了。
第三件事是希望你記住，你的態度，不是對父母應該有的態度。
當時說的時候，喵小悠還是很生氣，很委屈，覺得我們不相信她，看她也在情緒之中，我就沒有多說，讓她休息了。第二天早上，喵小悠本來還有點彆彆扭扭，看我還是和以前一樣，於是又對我恢復了以前的親暱，我們還是按照之前約好的，讓她跟着朋友去玩了，這件事在我們家也算是翻篇了。
但是，我一直在想，我應不應該用這種方式給她立規矩？這件事最佳的處理方式，應該是怎樣的呢？
女兒的姑姑曾經和我說，不要把孩子管得太嚴了，起因是我家喵小悠似乎天生就是小心謹慎的個性，不像有些孩子看上去自由灑脫、個性張揚，這個可能和我本身就是一個循規蹈矩、在意規則的人有關係。
其實，我也一直推崇愛和自由的教育，我允許孩子自由地探索，有時，寧願自己麻煩一點，也不阻止孩子。給孩子愛和自由沒錯，可是那不等於放任孩子！
我在有意識地培養孩子獨立性的同時，也在有意識地培養她的規矩意識。有一位魯尼媽媽在培養孩子規矩意識方面總結得特別好，她說：至少要教育孩子遵守三個原則，那就是不傷害自己、不傷害他人、不影響環境。
不傷害自己，首先是要告訴孩子，你要永遠愛自己，也要讓孩子知道，你值得被愛，所以無論何時，你也不能自己傷害自己；其次是讓孩子知道什麼是危險的，什麼是安全的，知道如何保護自己。
不傷害他人，就是要與人和善，不主動去攻擊別人。
不影響環境，就是要遵守規則，不給他人制造麻煩。
作爲父母，我們不僅要給孩子愛和自由，也要樹立父母應有的權威，給孩子立規矩。
立規矩，讓孩子知道爲人處事的界限，才能更好地保護孩子，讓孩子擁有足夠的安全感和責任感，從而支持孩子今後在社會上走得順利，獲得更多的自由和快樂。
規矩，體現在平日大大小小的事情中。然而，立規矩也非常需要把握分寸和技巧。如何平衡規則與情理，如何不僵化規則，如何能照顧孩子的感受，讓孩子從生動的生活事件中學習規矩，需要我們不斷的思考與總結。通過這件事，以及向書本和其他媽媽們取經，我總結了給孩子立規矩時必須遵循的五條原則：
一是管教孩子必須先處理好情緒。
教育專家費伊說：“管教孩子無須生氣，也不能大聲吼叫。處理孩子不遵守規矩之前，先給自己冷靜思考的時間。同時，告訴孩子說：“哇！你這個做法真糟糕。我必須靜下心來，想一想如何解決這個問題。”
如果孩子大哭大鬧或處於情緒之中，父母一定要堅持自己的立場，話語不必多但語氣堅定，在堅持原則的基礎上給孩子愛撫， 照顧孩子的心理感受。
二是規矩要符合孩子年齡階段和實際情緒。
孩子的認知和行爲能力的發展是一個循序漸進的過程， 給孩子立規矩要在他們能力範圍內。
不管對於多大的孩子，規矩都要簡單易懂，小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜艱難的規矩，非但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗。比如“把牀鋪好”“地面無垃圾”“衣服都放在衣櫃裏”等，而不是籠統的“把房間收拾好”。
三是給孩子講清楚可能的後果，而非嚇唬孩子。
在和喵小悠談話的時候，我說：我知道把你接回來，你一定很失望！她立即氣哼哼地迴應：“然後你會說，你對我很失望”“不是失望，是擔心，你一天來來回回搭車跑了多少趟，我們都不知道，還以爲你在家裏。”“我警惕性那麼高，會有什麼事呢？”“有些事情不是因爲你警惕性高、你善良就能避免的，雖然它的概率極小，但不是沒有。再說家人之間瞭解行蹤，不是理所應當的嗎？你爸爸如果一星期前說過要出差，到跟前是不是還要給我們說一聲？”她默默地點點頭，不吭聲了。
孩子的價值觀跟大人的價值觀是不一樣的，有時你覺得很嚴重的事情她可能一點也不在乎。
四是孩子破壞規矩懲罰要及時
孩子違反規矩時一定要馬上指出來，就是讓孩子知道自己所犯何錯，犯錯是否嚴重，彌補途徑和改正方式有哪些，讓其自我認知到錯誤，纔能有效減少未來繼續犯錯的可能性。
但是像嘮叨、 咒罵等這樣的方式也是不可取的，在條件許可的情況下，可以讓孩子自己體會違反規矩的後果。
五是父母注意樹立良好的榜樣
正如思想家費伊所說：人類最常見的學習方式，是經由模仿和複製。規矩的設置不應該只是針對孩子，家長更應該以身作則，身教勝於言教。
如果想要孩子誠實，家長先確保自己也是誠實無欺對待他人。如果想讓孩子有禮貌，無論是居家或在公共場所，父母也必須做個好榜樣。
在規則教育中，父母的榜樣作用和包容心遠比強制力更能讓孩子學到守規矩。
最後，我們要明白：每個孩子都會有無知和調皮的時候，某一階段某些事情上的“沒規矩”，並不是天塌地陷般的災難，也非一定會影響孩子的品質和人格。在孩子“不規矩”的時候，我們需要的是通過合理的方式，讓孩子看到規則的好處，從而心悅誠服地接受。
愛孩子，是我們的本能；給孩子立規矩，讓他成長爲一個能夠獨當一面的大人，是我們的責任。規矩與愛的統一，才能成就孩子的未來。
