上週末和朋友聚會，一位朋友告訴我，她姐給剛剛升入五年級的兒子報了一個右腦開發班，2天的費用是29800。朋友問我右腦開發是不是真的這麼有效？
這個價格有點嚇到我，雖然兩三萬的補習班比比皆是，可關鍵只有兩天啊！每天8小時，16小時就能把右腦開發了？
我很好奇究竟開發的是什麼，就請朋友向她姐拿了一份資料。朋友卻告訴我這個機構很神祕，沒有資料介紹。她說等小朋友上完課再問學了些啥。
開學前兩天，朋友彙報說外甥去上了這個特別神奇的課程。老師先給大家看了一段視頻，一個小朋友上完課因爲右腦被深度開發，可以矇眼看東西，老師問孩子們想不想自己也這麼厲害，孩子們說想，老師說只要他們根據老師的要求認真做就能達到這個效果。
老師說這個課程主要是幫助孩子們通過系統的學習，把右腦深度開發起來，激活ESP能力、提升注意力，最終通過照相記憶法和高速閱讀力，開發想象力，實現跨語言閱讀，達到全腦平衡。
全腦平衡實現後，大腦的深層意識會被喚醒，大腦智能會發生質的變化，孩子可以快速翻書，在翻的過程中書中的文字呈波動狀傳遞到孩子的大腦中，被訓練過的右腦接受到這種波動後會自動把這些波動轉變成圖片、聲音等信息，就像在大腦中看“電影”一樣，既實現超高速度閱讀，孩子又會產生深刻的記憶。
通過這樣的右腦開發，孩子每天只需要10分鐘的時間就能讀完一本書，每天半小時可以讀3本書！想想看，別的孩子還在哼哧哼哧傻讀書的時候，你家孩子已經實現了量的積累與質的飛躍。不僅中文可以達到快速閱讀，外文書籍也一樣，因爲對於深度開發的右腦來說，只要是同樣含義的文字，就擁有同樣的波動，可以轉換成同樣的圖片或聲音，存儲在孩子的腦海裏。
有了這麼豐富的存儲，孩子考試時就能易如反掌，所有的考點都會隨心所欲地爲孩子所用。
喔，賣糕的，如果我們的大腦深度開發後這麼神奇，那我們耽誤了多少天才啊？！
還別說，具備這樣快速閱讀的人我確實認識一個，不過是在電視裏。美劇《犯罪心理》的Reid就具備這樣的能力，187的高智商，一目N頁的超快速閱讀能力與記憶力，所以他是拿到3個博士學位的神童。但是這樣的天才在我的生活圈子裏從來沒出現過，那些能矇眼看東西的人除了江湖術士我也沒見過（當然可能是我生活圈太狹窄）。
我問朋友外甥培訓回來神功達到幾級，朋友說上課的老師說了要達到這效果得堅持練習，等右腦深度開發了自然就能實現。
好吧，這話說跟沒說也沒差，反正孩子學完沒效果老師可以雙手一拍說你沒好好練啊。
這樣的天價右腦開發班的實質我們也只能呵呵了。但是能用這麼高的價錢去忽悠家長也深刻說明了右腦開發，全腦連結的重要性。
那麼我們的右腦究竟起着什麼作用，右腦開發與全腦連結又是怎樣實現的呢？
我們先來看看左右腦各自的功用
左腦負責邏輯、語言、數學、文字、推理與分析，被稱爲抽象腦、學術腦；右腦負責圖畫、音樂、韻律、情感、想象與創意，被稱爲藝術腦、抽象腦。簡單來說，左腦負責理性，右腦感性。
右腦開發的最佳時間是在6歲前，尤其0-3歲這個階段。因爲這個階段孩子是右腦優勢時期。3歲後，大腦優勢逐漸從右腦過度到左腦，6歲後進入左腦優勢時期。
這個階段，孩子大腦的神經元最豐富。在我們教孩子知識的每一個過程，都會讓孩子的大腦神經元被激活，一個神經元會與周圍成千上萬個神經元發生連結，這些神經元就會不斷開拓出新的連結。
所以我們父母爲孩子提供的經歷，可以直接塑造孩子正在生長的大腦，這就像在孩子大腦裏不斷佈線。你如果不斷讓左右腦的神經元發生連結，這些神經就會不斷被激活，開拓出相互間新的聯結。這份新聯結的過程就是大腦整合的過程。
0-6是大腦聯結的關鍵期。如果我們好好利用好每一個大腦發展的關鍵階段，讓孩子大腦充分連結，把左右腦均衡的利用起來，孩子就能自如地在圖像與邏輯中進行轉化，這樣的孩子自然學習力更強，能力更出衆。
大腦發育的關鍵期主要是以下幾個階段：
0-4個月
這個階段寶寶雖然還很小，但是他們的各種感官反應已經準備好了，媽媽每天儘量多的通過生活中真實的刺激去充分調動寶寶的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官，比如帶寶寶去郊外，讓寶寶看到綠草、野花，聞到青草與花香，聽到嘩啦啦溪流，感受清風輕撫身體的感覺就可以同時刺激寶寶的視覺、聽覺、觸覺與嗅覺，這種接觸越具體寶寶的感官技能越發達，五官越敏銳。
每天陪寶寶玩的時候多讓寶寶看一些具體的實物，多與他對視，讓他看到更多的表情，這都會讓寶寶的大腦產生印象。
這個階段寶寶還有一個重要的發育過程就是提升運動技能，通過嬰兒撫觸、嬰兒操等讓寶寶的大肌肉羣得到刺激，讓身體更靈活，爲即將到來的翻身、做、爬等做好充分的準備。
4個月-1歲半
這個階段的寶寶進入動作與智力迅速發展的階段，動作上，因爲大肌肉羣的發展，寶寶掌握了更多本領，這個時候要對孩子進行翻滾、四肢韻律操等運動讓孩子肌肉更靈活，並能慢慢的訓練坐立、爬行等，促進四肢和主軀幹力量的發展與控制。
當大肌肉羣充分發展後，寶寶的小肌羣會被帶動，寶寶的手變得越來越靈活，他們會喜歡把手放進嘴巴，也會慢慢用手抓取更多的東西往嘴裏放，這個抓取——吮吸的過程會幫助寶寶五指進行分化，也會讓他們的感官得到更多的刺激，所以這個階段可以根據寶寶的實際能力不斷提升手的抓握技能。寶寶會喜歡扔東西，沒關係，讓他扔，在東西扔出去——掉在地上發出響聲的過程中，寶寶的大腦也會開啓觀察與思考。
寶寶這個階段會認識人、也會認識更多的事物，媽媽每天多陪伴寶寶，教他認識具體的實物。比如讓寶寶認識蔬菜就拿具體的各種蔬菜給他看，洗乾淨讓他去摸、去聞甚至嘗一嘗。這些具體的行動都會讓他產生豐富的認識。
媽媽這個階段要多與寶寶對話，讓他聽到更多的聲音，在大腦中形成聲音的豐富印象，爲說話做準備。只有大腦聲音豐富的孩子，寶寶講話纔會更早。爲寶寶說話做準備還需要不斷提升他的運動能力，因爲說話需要氣流衝擊聲帶，咽喉、舌頭搭配運動才能吐詞清楚。我們的身體是先大肌肉發展了，小肌肉才能發展，所以那些運動能力強，大肌肉發展越充分的孩子，說話更清楚。
1歲半-3歲
這個階段孩子的探索欲最強，他們迅速的認識世界、學習語言、養成習慣，所以這個時候要用豐富、充滿變化與趣味性的學習來吸引孩子的眼睛，讓他們對世界產生好奇，同時可以讓他們更多的感受生活中的美、藝術。
寶寶的語言發育相當迅速，媽媽需要通過語言與寶寶進行基本溝通，除了語言交流，還可以通過繪本閱讀燈爲孩子語言學習創造最舒適的環境。
這個階段，要進一步增強寶寶手指的靈活性，多讓他們進行一些手眼協調的活動，比如畫畫，塗色等，2歲開始，可以讓寶寶學習用安全剪刀剪紙，掌握剪直線、斜線等，還可以讓他們練習撿豆豆等。
當然最最重要的是對孩子運動能力進行提升，要在跑、跳的過程中加強孩子肌肉力量，同時讓孩子練習翻滾、抓握、懸垂與平衡，身體越靈活，大腦也會越靈活哦。
3-4歲
這個階段孩子的自我主張開始增強，他們的語言能力更強了，可以通過繪本學習、觀察力培養等活動進行一些左右腦的連結，比如讓孩子看繪本，看圖的過程是培養右腦，讓孩子一邊看圖一邊學習對這幅圖進行描述，這個描述的過程就是右腦與左腦發生連結的過程。在看圖的過程中，還可以進行一些簡單的提問，讓孩子習慣一邊觀察一邊思考，這時，大腦就會不斷髮生連結，越來越靈活。
這個階段大家一定要加強運動能力的培養，因爲運動會讓左右腦更好的連結。每天要讓孩子有規律地運動，讓孩子練習走平衡木去提升他的平衡力、讓孩子在蹦牀、爬繩梯等過程中練習方位感、還可以讓孩子練習單槓增強手部的肌肉能力。
還要通過剪紙、畫畫、連線等練習不斷提升孩子的抽象思維能力，爲即將開始的認字做準備。
4-5歲
這個階段是孩子接受各種新事物的最佳時期，孩子形象知覺特別敏銳，記憶能力也逐漸增強，求知慾非常強。媽媽可以通過一些具體的遊戲來鍛鍊孩子數學、邏輯思維方面的能力。這個時候進行視覺充分鍛鍊的孩子可以開始認字、中文字每一個字都像一副畫，很多字更是象形字，可以用畫畫的方法讓孩子把圖片與文字進行連接，這樣孩子認字會更簡單。
這個階段的孩子手眼協調能力需要進一步加強，可以通過串珠、做黏土等工作增強手眼的協調性，同時多陪孩子進行一些能提升探索欲、增強觀察力的遊戲。
語言培養上，可以讓孩子看一些更復雜的繪本，一邊看一邊不斷提問進行擴散性思維練習，構建寶寶的語言能力、構思能力，表達能力與邏輯能力。
運動能力上，要讓孩子學會拍球、從會拍球到定點定高拍球，還可以讓孩子學習游泳等。
5-6歲
這個階段是孩子的集成時期，那些左右腦連結好的孩子，更喜歡提問，不斷問爲什麼，他們也更着迷於觀察與思考，這個時候媽媽要努力提升孩子的興趣，對孩子有興趣的事物要與他一起尋找答案，並利用身邊有利的環境，不斷髮揮孩子的創造力，讓孩子把感覺到和看到的東西用規範性、邏輯性的語言表現出來。
媽媽需要讓孩子學習跳繩、打羽毛球、乒乓球、踢毽子等，在這些運動中不斷提升孩子身體的靈活性，鍛鍊肌肉能力。肌肉能力的提升會讓孩子注意力更強，更能坐得住。
還需要配合手部力量的訓練讓孩子手指更靈活，手部肌肉力量更強，這些能力增強後孩子就能練習寫字了。
這個時候也需要通過摺紙、畫負責的圖形等進一步增強視覺能力，視覺能力的提升會幫助孩子的字寫得更漂亮，更工整。
大家記得不要錯過孩子大腦發育的這些關鍵期，不然也許等孩子正式進入課堂學習時你將會遇到困難重重！
