你想要寶寶聰明嗎？相信很多家長都是想要的，那麼如何讓孩子變得聰明呢？寶寶一歲大腦最佳發育期，你有關注過嗎？
多年以來，人們一直有一個錯誤觀點，即孩子的大腦完全由父母雙方的基因遺傳決定。
但是神經學家發現，在孩子腦部發育關鍵時期，後天培養和先天遺傳應該相輔相成。
1 0-3個月刺激大腦發育訓練
很多媽媽說，這個月齡的寶寶，除了吃和睡、拉和尿，跟我大眼瞪小眼，還能幹啥？
非也非也，嬰兒的內心似乎比大人簡單，但事實上嬰兒大腦的活躍度是成人的2倍。
給他一個適宜的環境
此時適宜的環境就是“以孩子爲中心“。這麼小的孩子是不會“慣壞“的，他的任何需求都應該得到迴應，留意他的情緒變化，隨時讓他感覺到自己是特殊的、被愛的。
清醒的時候多互動
在清醒的時候給他做撫觸，給他讀書、給他放音樂、跟他聊天，做一個自說自話的話嘮媽吧：
“寶寶，要換尿布嘍！”
“Baby，吃奶好不好？”
“哈哈，你爸比在給你洗尿布，他是不是好勤快呀？”
“睡覺覺嘍，要唱搖籃曲啦？”
清醒的時候，儘量保持叨叨模式吧，反正他醒不了太久就又睡了。
準備一些黑白卡，和紅色的球
大腦的發育與視覺的發育密不可分。
給寶寶看對比強烈的黑白卡：這種強度的視覺刺激，有助於寶寶大腦中更多的腦細胞相連接，腦細胞連接得越多，寶寶大腦的發育就會越好，智商就會越高。
讓寶寶追視紅色的球：讓寶寶躺在牀上，媽媽手持紅色球距寶寶15釐米，慢慢抖動球，使球進入嬰兒視線，然後慢慢移動讓寶寶學習追視。
“視覺集中”是認識世界的開端：等寶寶學會了追視紅球，可以換一些不同形狀、不同大小、不同質地的色彩豐富的玩具或搖鈴。
注意每次給孩子追視玩具的時間不能過長，一般1~2分鐘左右。
扮鬼臉
新生兒對人臉非常感興趣，他們喜歡看人臉，或者是有人臉特徵的圖，即便再抽象、再粗糙。
即便是剛出生幾個小時的新生兒，也可以和他玩扮鬼臉遊戲：把臉湊到他前面，張大嘴或伸出舌頭。
他會看着你，還可能模仿你，CC還沒滿月的時候就跟小姨學會了吐舌頭，真真兒是好笑極了。
等寶寶學會了，你可以變換一個鬼臉，如果玩到寶寶注意力轉移，打哈欠或哭了，這表示他們可能累了，需要安靜地休息。
同理，可以給寶寶看家人的照片，以及一些關於臉的嬰兒繪本。
還可以在嬰兒牀邊掛一個不易破碎的鏡子，這樣寶寶可以看到自己。
上述這些訓練，有些寶寶一開始可能沒什麼反應，但是爸媽也不要氣餒哦，跟小寶寶溝通真是需要很多耐心呢！
2 4-7個月大腦發育訓練
這個月齡的孩子，終於告別了整日的大眼瞪小眼，寶寶也終於有個“人樣”了。
她能認出自己的看護人，熟人抱就強烈依戀，生人抱就哭鬧拒絕，還會哭着要玩具了！
抓握、翻身、坐直這些新技能也讓他覺得這個世界更有趣了。他開始更清楚地表達他的情感和慾望。
這個時候，做這些可以促進孩子大腦的發育：
依然適宜的環境
此時的適宜環境是“安全且能方便自由移動和探索的”。
給孩子連續不斷的、溫暖的身體接觸，比如擁抱、親吻，給他建立起安全感。依然迴應他的情緒。
但是不要過分溺愛孩子。說白了就是需要你的時候趕快來陪玩，不需要你的時候別來打擾，給寶寶一定的獨處時間，有助於培養他的專注力。
依然做一個叨叨媽
這個時候的叨叨，就是對話啦，媽媽們模仿孩子的聲音，會讓孩子感受到你很願意與他交流，抓住每一個他願意交流的機會跟他聊天。
每天給孩子講故事，他會愛上你的聲音，過不了多久，他就會自己“看書”啦。
如果有機會，讓寶寶感受多種語言環境：蹩腳英語？說起來！老家方言？沒問題！
怎麼玩，玩什麼？
鋪上爬行墊，讓他自由的探索和移動，每天和孩子在地上玩耍一段時間，鼓勵孩子多趴和多爬。
準備一些不同材質的物品：絲巾、細砂紙、毛絨玩具、塑料小汽車，積木……讓寶寶盡情的摸吧。體驗多種觸覺能鼓勵他們探索和感知差異。
在寶寶身前設置一些障礙，鼓勵他自己夠玩具，提高手眼協調能力及運動技能。
跟孩子一起進行有節奏的運動，比如抓住他的小手小腳隨着音樂一起扭動、跳舞。
讓寶寶瞭解因果
4、5個月之後，寶寶開始理解“因--果”的概念，探索他的所作所爲會對世界有什麼影響。
給寶寶準備小搖鈴，當他搖晃搖鈴，搖鈴會發出響聲；給他準備軟軟的布球，一抓球會變形。
不僅好玩，還會讓寶寶開始知道，他們的行爲能影響周圍的世界，因果概念的認知，有助於培養寶寶的自我意識。
3 8-12個月大腦發育訓練
艾瑪，安靜地美男子還沒看夠呢，剁了尾巴的猴就猝不及防的出場了，一刻都不消停有木有啊？
不過，這個時候老媽子們才正式升級爲真正意義上的“陪玩”了。怎麼玩可以更聰明呢？
選擇適合的玩具
適合的玩具，要安全，但不需要太貴，儘管你已經迫不及待的剁手了，但是這個時期的孩子還是沒有明確的玩具概念，對他來說，家裏的普通用品甚至比玩具更好玩。多給孩子關注比多給玩具更重要。
當然，說什麼也擋不住老媽子們想要剁手的心，好像不給寶寶買點玩具都對不起自己這個當媽的。
本階段推薦玩具：寶寶積木和各種柔軟玩具，鍛鍊手眼協調能力、培養精細動作。
如果孩子看起來對語音沒有反應或者發音和詞語沒有增加，請兒科醫生檢查一下。
這個時候的繪本就豐富了許多，很大一部分孩子都會在這個階段愛上閱讀。
