都說“頭胎照書養，二胎照豬養。”很多家長從孕期就開始上孕婦課、看各種育兒書，沒生前緊張，生完了更緊張。寶寶稍有點異樣就擔驚受怕，和書本上給出的參考標準稍有點不一樣就寢食難安。今天和這家的寶寶比比誰吃的多，明天和那家孩子比比誰長得快，是操碎了心……
但事實上，每個寶寶的體質和發育水平都不一樣，很多事情是參照不來的，不管是和別人家的寶寶比，還是對着書上給出的參考標準比，計較得太多，只會讓自己徒增許多不必要的煩惱。比如說……
一、出牙
經常會有媽媽說：
書上說寶寶6個月就會開始長牙，我家寶寶都8個月了怎麼還沒動靜？是不是不正常？
別人家的寶寶都是先出下牙，我家寶寶先出了上牙，是不是有什麼問題？
很多家長都特別糾結寶寶出牙的問題，太早了擔心，太遲了擔心，和書上講的不一樣還擔心，總覺得自家寶寶“不正常”。
怎麼會不正常？這太正常了！
要知道，寶寶的乳牙牙胚在媽媽懷孕期間就已經形成，只差什麼時候長出來而已。因此，關於寶寶出牙早晚的問題，家長一定要知道：
寶寶第一顆牙的萌出，正常情況下，最晚的時間可以到18個月；
醫學上定義的“出牙晚”，指是1歲過後纔開始出牙；
出牙的早晚和遺傳也有很大關係，大多數的寶寶出牙晚通常都是正常的；
如果寶寶到18個月過後還沒開始長牙，那就要帶寶寶到醫院查明原因了。
所以，排除疾病的因素，早一點長牙和晚一點長牙，對寶寶的整個成長過程來說，並！沒！有！什！麼！影！響！
二、大動作發育
除了長牙，家長第二關注的就是寶寶的大動作發育。
我家寶寶三個月啦，還不能獨坐啊，一坐就倒，是怎麼回事兒啊？
寶寶十個月啦，怎麼教他爬都學不會，是不是身體缺什麼？
一歲的寶寶要扶着纔會走，而且腳還勾着，是不是有問題？
家長們總是心急地想讓寶寶掌握一些“技能”好去炫耀。但事實上：
寶寶的動作發育是一個連續的過程，首先寶寶要會在牀上趴着擡頭，纔會逐漸地翻身，慢慢地會坐、會爬、會站、會走、會跑；
寶寶的一系列動作發育都是隨着發育水到渠成的事兒，過早地讓寶寶學坐、學站、學走會對脊柱和下肢造成不必要的損傷（有些寶寶羅圈腿就是過早站立所致）；
如果上一個階段的動作還沒發育好，就“強迫”寶寶學習下一個階段的動作，這樣對寶寶的發育真的很不好！
因此，對於寶寶的成長髮育家長應順其自然，在寶寶有意願去擡頭，去坐、去爬、去站、去走時給予寶寶一些助力即可。給寶寶更多的機會鍛鍊，待寶寶充分做好準備了，自然而然地就能掌握這些“技能”。
三、語言交流
很多家長常抱怨，說：寶寶說話晚/不願開口說話，是哪裏出了問題？
事實上，寶寶學說話也是有個體差異的，排除了先天性的因素，很多時候是因爲家長的一些錯誤教育方式，導致了寶寶說話晚。比如：
寶寶的一個小眼神，一個小動作，家長就明白了寶寶的需求，不給寶寶開口的機會；
生怕寶寶“說錯話”，果斷糾正發音，寶寶老被打斷被糾正，時間長了，寶寶怕出錯或怕被打斷自然就不願意說了；
家長缺乏耐心，對寶寶說話的語氣太嚴肅等。
聰明的家長，會在寶寶學說話的階段，懂得巧妙的“裝傻”來鼓勵寶寶把自己的需求說出來，然後纔去滿足。而且，和寶寶交流時要多些耐心，慢慢說，多做正確示範，鼓勵寶寶自己去表達，這才真正有利於寶寶學說話。
總而言之，書上講的發育標準，僅僅是參考，沒必要刻板地對照。別人家的寶寶發育或早或慢，更不是自家寶寶的標準！都，明白了嗎？
