教育專家認爲，世間並不存在着什麼神童，只有智能低下與聰明的區別。
教育專家認爲，世間並不存在着什麼神童，只有智能低下與聰明的區別。
開發寶寶智力要趁早
很多家長都有一種錯誤的觀念，認爲孩子學東西，是一個自然成長的過程，到了適當的年齡，即便家長不教，孩子也會自己掌握。其實，孩子的智力是需要大人去開發的，而且，越早開發，孩子就越聰明，技能掌握得也就越好。平時繁忙的父母應該和寶寶們好好做一下交流，開發寶寶的智力。
據嬰幼兒早期教育研究中心的跟蹤研究發現，嬰兒在出生的8小時後，就會模仿母親吐舌頭;喜歡看人的面孔和黑白分明的圖片或文字;目光可以追隨距離眼前20釐米的物體。如果讓他趴在牀上，用手抵住兩隻小腳，他就會向前“爬行”。如果母親是在水下分娩，嬰兒就會在水中游來游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及時地訓練，幾個月後，寶寶的這些天性，就會自然消失。
爬行與智力開發
生活中，有些家長認爲孩子爬行時，容易弄髒手腳或傷及身體，所以就不讓嬰兒學爬，這是不可取的。其實，只要細心照看，讓寶寶爬行是很有益處的。美國學者指出，爬行可促進嬰兒的大腦發育，開發嬰兒的智力潛能，對大腦控制眼、手和腳協調的神經發育有極大的益處。對學會爬和沒有學會爬的同齡嬰兒對比觀察發現，會爬的嬰兒動作靈活、敏捷，情緒愉快，求知慾高，充滿活力;而爬行少或不會爬的嬰兒，由於接觸的新鮮事物少，往往顯得較爲呆板、遲鈍，動作也緩慢些，且易煩躁。因此，嬰兒爬得越早越好。
三歲前的教育
三歲以前的早期教育是最重要的。美國著名學者布魯姆，曾通過對近千名嬰兒長達20年的跟蹤研究表明：若以17歲時的智力爲100,8歲時進行開發，只能開發20%，4歲時進行開發卻能達到50%，而更大的潛能開發在3歲以前。所以，美、日等發達國家已開始把生命最初3年兒童的發展，作爲本國21世紀爭雄世界的第一戰略。
目前的很多家庭，在孩子3歲以前，將孩子交給保姆或寄養在別人家中。等到讀書時，則擲以重金讓孩子讀一些貴族學校，實際上，孩子一生中最寶貴的潛能開發期，已經被家長丟掉了。
