遊戲是孩子生活中的重要內容，尤其是假裝遊戲，可以開發孩子的想象力、思維能力、觀察能力等。媽媽們不妨加入孩子的遊戲，啓發他們在遊戲中認識世界。
孩子是在與周圍的人和事物的比較中逐漸認識自我的，所以她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她媽媽的角色了。
她在假裝遊戲中不斷地進行不同角色的扮演，學習“換位思考”，對她的想象力、觀察力、思維能力和解決問題的能力，都有很大的好處。
而且你大可以加入她的遊戲和她一起玩，甚至可以聽聽她的奇思妙想，還可以幫她“出謀劃策”。如果有你的參與，必定會增加孩子的遊戲興致，讓她玩得更開心，學到的東西自然也更多。換個角度來看，這既是你瞭解孩子內心世界，增進理解的最佳時機，又分享到了孩子的歡樂，可以盡情享受天倫之樂!
在陪孩子一起玩假裝遊戲的過程中，可以參照我們的以下意見：
1、孩子的想象主要是圍繞玩具展開的。
孩子見到什麼玩具，就會隨之想象出相應的遊戲。所以你可以啓發她更多地運用玩具來展開想象，鍛鍊她發散性思維。同時，在你的語言中可以刻意地多加些豐富的描述性的語句，比如在名詞的前面多使用一些生動淺顯的形容詞。在這樣的語言氛圍中，孩子接觸到大量的形容詞、關聯詞和邏輯語言，可以發展她的語言能力。
2、孩子的思維能力不是很強，經常只是一味熱衷於模仿成人的某些動作。
比如孩子會學你的樣子抱着娃娃，給娃娃喂藥什麼的，卻並不明白這個舉動的真正目的，和“媽媽”這個角色的真正意義。所以你需要在遊戲中悄悄地引導她認識自己所扮演的角色，比如給她提一些啓發性的問題：“媽媽爲什麼要給寶寶吃藥呀?”“警察叔叔是幹什麼的呀?”這能幫助她認識某些行爲的因果關係，從而加深對這個角色的認識。
3、孩子的興趣轉移得很快，往往不能堅持自始至終地擔任同一個角色，而是憑着對動作的興趣不斷地變換角色，還常常會混淆角色，玩着玩着就搞不清自己擔任的角色。
這一方面是由於孩子對角色不夠理解，另一方面是她年齡尚小，在遊戲中有許多無意識的行爲。他們會偶然地說出一句話，或者做一個動作，可一會兒工夫，腦海裏就什麼都沒有了。所以平時應多帶孩子觀察、模仿，加深印象，幫她積累豐富的角色經驗。
4、利用家裏現成的一些道具，和孩子一起來演繹他所熟悉的童話故事吧!
比如小馬過河、三隻小豬等等。孩子喜歡讓你給她反覆地講她所鍾愛的故事，對某幾個故事，她早已爛熟於心。這時你們就可以發揮想象力和創造力，把故事分角色演繹出來。這樣的遊戲可不是玩一次就沒用了，一定會讓孩子反覆嘗試，樂此不疲，並且還會有不斷地創新呢!茶餘飯後，親友來訪，何不表演一段，可更是笑聲不斷，其樂融融了!
