在孩子們一起玩耍，或者孩子獨自玩耍時，玩假扮遊戲是童年的標誌性特徵之一。雖然玩假扮遊戲有時對成年人來說，似乎微不足道，但對孩子的生長髮展過程有一個非常重要的作用。假扮遊戲讓孩子在安全的環境下，有機會練習社會交往。
鼓勵孩子玩假扮遊戲和教給孩子文化學習具有同樣重要的作用。兒童心理學家皮亞傑認爲：通過假裝遊戲，年幼兒童學會並加強了新獲得的表徵圖式。如果孩子愛玩假裝遊戲，父母不必擔心，不必制止她，更不能取笑他們。不同年齡幼兒玩假扮遊戲的特徵：嬰兒
在孩子擁有想象力之前，他們需要學習有關事物及其它們的功能。嬰兒需要花時間學習和探索他們所在的周圍世界。他們常常通過用嘴巴咬嚼，用手搖動，敲打物體來學習物體的形狀，質地。12-15個月的嬰兒開始模仿父母和成年人所做的事情。這是孩子第一次玩裝扮遊戲，但這個時期的的裝扮遊戲還是比較簡單和孤立的。
幼兒
幼兒喜歡模仿父母所做的簡單的事情。比如：假裝用杯子喝茶，給自己喜歡的泰迪熊餵食，或用玩具電話打電話。父母可以給他們買清掃，烹飪，洗刷玩具，孩子就可以模仿父母的舉動，像父母一樣做家務。着一階段也是培養孩子學習做家務技巧的好時光。
學齡前兒童3歲左右孩子的假裝遊戲變得越見覆雜。孩子在玩 “假裝用餐”的遊戲時，會假裝擺桌子，烹飪，端送食物，進食以飯後收拾桌子。孩子會拿着書，學着父母的樣子問自己的玩具娃娃或泰迪熊：是不是還要念着書?孩子已經學會用積木代替一輛車，或者用帽子代替船。5 - 6歲的孩子更喜歡玩假扮遊戲。孩子有時獨自擔任幾個角色：媽媽，爸爸，孩子。孩子可以用假扮遊戲來演示自己從生活，書，電視中看到的，學到的知識。
所以在家庭早教中，父母可以充分利用假扮遊戲培養孩子的各種能力，發展孩子的心智。在假扮遊戲中，孩子可以隨意裝扮成自己喜歡的人物。就因爲如此，孩子對自己要假扮的人物有一個基本概念和認識。當孩子假扮成醫生時，孩子可以運用自己所掌握的有關醫院或者與醫生相關知識通過遊戲表達出來。如何孩子假扮成廚師，就會用廚房玩具來做出各種各樣美味的“菜餚”讓大家品嚐。當孩子能夠變成自己自己喜歡的人物時，可以帶給孩子自信。而與此而來的是孩子對於探索新事物的慾望和力量。
培養幼兒語言發展能力
孩子玩假裝遊戲可以增加他們用平時不常用的富有戲劇性的詞彙和語言的機會。假扮遊戲可以讓矜持孩子通過扮演角色而忘卻自己的羞澀。此外，假裝遊戲給家長一個機會使用更具描述性的語言描述物體，或實用性對話的例子來提高孩子的語言發展能力。
提高孩子的社會交往能力和情商孩子通過玩假裝遊戲，讓孩子把自己置身於別人的立場，體會他們的心情和情感，這樣有助於提高孩子的情商，學會同情和體諒別人。而在玩假裝遊戲時，孩子會有機會學習以後再現代生活中所必需的社交禮儀，文明舉止和語言。讓孩子們懂得受到社會接受的正確行爲。2，收集空食品罐頭，餅乾包裝盒，各種尺寸的紙板箱。清潔後把它們放在一個爲孩子玩假裝遊戲所準備的籃子，或箱子裏。這樣孩子就可以隨時玩。
3，把一些過時的舊衣服，如：帽子，皮帶，襯衣，裙子，太陽鏡，西裝背心等放進一個箱子中，可讓孩子用於玩裝扮遊戲。
4，鼓勵孩子使用豐富的想象，運用日常生活中微不足道的東西做道具，來表達自己的創意。比如：可以用紙盤子做成託着青蛙的睡蓮，敲打塑料杯模仿馬蹄聲，擦手紙芯做成望遠鏡。
5，將音樂融合到孩子的假扮遊戲，讓孩子結合音樂玩具，舉辦一場別開生面的小小的家庭演唱會。
