最近，很多父母都在討論一款遊戲，王者榮耀。它太火了，而且在孩子圈裏非常流行。而且很多媽媽說自己兩歲多的孩子也愛玩手機。今天談談孩子們爲什麼這麼鍾情手機遊戲。
他們玩遊戲的時候，心理是怎樣的狀態？
新聞報道說：西安11歲的童童(化名)曾於去年10月盜刷父親銀行卡九千多元買遊戲裝備，受訪時他承認，知道自己花了多少錢，從同學處得知盜刷的方法後直接就把卡里的錢花光了，“沒有猶豫，就是想要好的裝備，想贏。”
這個孩子的回答讓我們看到孩子的真誠。
爲了贏，就想盡辦法去創造條件贏。
很多爸媽會想，這麼聰明的孩子，要是把勁兒全用在學習上，還怕學不好嗎？
可你知道這個孩子的成長環境嗎？
知道他爲什麼把勁兒放在其他地方嗎？
這都是有原因的，而問題的根結十有八九在家庭環境。
玩遊戲非常容易讓人上癮。
因爲很多遊戲給孩子一個證明自己能力的平臺。
他們感覺自己在不斷升級，不斷變得強大起來。
這種感覺多好，誰不希望自己能強大一點，再強大一點。
心理學家阿德勒在《兒童的人格形成及其培養》一書中提出了一個重要的理論，我覺得每個父母都要了解下。
“人性的一個最重要的心理事實就是人們對優越感和成功感的追求。這種追求自然是與人的自卑感有着直接的聯繫。”
其實這個理論你不要覺得空洞，實際上它揭露了很多孩子爲什麼會有這種行爲的心理動機。
孩子的心理很多時候就是在優越感和自卑感中徘徊，好像蹺蹺板的兩端，而父母的愛和愛的方式決定了哪一端會重一點。
遊戲往往在不斷地用各種方式強化遊戲者，讓孩子有興趣玩下去。
但是孩子在學習上，你有像遊戲那樣及時鼓勵和表揚嗎？
現實是打擊孩子優越感的父母更多。
比如一個孩子考了90分，父母會問爲什麼不考95，爲什麼不衝刺100分。
誰誰誰不是做到了麼？
但是遊戲可不是這樣，它只要你給錢賣力，馬上讓你感受到升級帶來的快感。
這也是爲什麼在學習上越吃力的孩子，越沉迷於此的原因。
我小時候數學成績一直不好，但是語文成績卻遙遙領先。
幸運的是奶奶從不說我數學爲什麼只打了85分。
他反而經常跟人說我的作文又得獎了，還有一隻鋼筆獎勵。
讓我覺得特別有面子。
另外遊戲讓孩子找到一種歸屬，特別是有團隊聯盟的遊戲。
集體作戰，多好啊！
可以一個人衝鋒陷陣贏得同伴的尊重。
也能一擲千金給大家都升級裝備。
在這裏稱王，感受到自尊。
而你看這些孩子，現實中得到了尊重嗎？
很多孩子不敢回家，因爲一回家就被罵。
讓一個驕傲的“王”聳搭着腦袋挨訓。
一比之下，你會更喜歡哪個世界？
所以當孩子出現問題的時候，你如果選擇粗暴禁止，指責打罵。
而不是去反省自己和家庭的原因。
只會讓孩子的行爲更加偏離正軌。
孩子都愛玩遊戲，禁止不如疏導。
在我們這個時代，想要禁止孩子不去接觸電視機這類電子產品，是天方夜譚。
你在家裏禁止了，能夠保證孩子不在學校接觸到？或者在朋友親戚家不接觸？
有人問我，要不要禁止孩子接觸電子設備。
我的答案是否定的。我從來沒有提倡禁止孩子去做一件他能夠做的事。
如果什麼都禁止了，那還要父母的教育幹什麼呢？
其實這些玩手機遊戲，甚至偷偷充錢的孩子。
他們只是覺得好玩，而不是想着去傷害自己的父母。
但是父母沒有去共情他們的想法。
沒有足夠的時間關注孩子內心的需求。
或者長期忽視孩子的心理狀態。
“冰凍三尺，非一日之寒”
結果導致孩子一步步沉溺其中。
還有一些父母甚至覺得這樣管束孩子丟臉，顯得自己小氣沒面子。
有一次我看到一個朋友的孩子在玩iPad遊戲。
才8歲的孩子，眼鏡片的厚度比我的還要厚不少，已經有600多度的近視。
我說孩子的眼睛都這樣了，爲什麼還給玩ipad？
當時他說“孩子班上每個人都有，他不玩我覺得沒面子，你知道，他們那個學校，有錢人多。”
我當時就驚出冷汗，還有這個邏輯啊！
那我們家是赤貧。
因爲兒子快4歲半，沒有摸過ipad啊！
雖然我常常心癢，去網上或者實體店看了又看。
最後又忍住了，等他再大一點吧。
我沒有覺得丟臉，可能是臉皮比較厚。
我不反對給孩子接觸電子產品。
但是我不想過早給孩子配專門的電子設備。
因爲我討厭電子保姆，還有一個辦法就是一起玩。
很多朋友問我：你家兒子不玩手機遊戲嗎？
玩，但是我們一起玩。
怎麼玩的？
在玩之前，當然先定一個規矩。
每天玩30分鐘，到點就結束。
同意了這個規矩，我們再繼續。
和孩子一起制定規則，會讓他感受到尊重，還能養成自律的習慣。
比如剛開始我給他下載了一個恐龍拼圖的軟件，總共就10只恐龍，他五分鐘就玩掉了。
後來下載了一個高大上的遊戲，畫面很唯美，也不吵不鬧。
可惜的是我倆都不會玩，還一起去網上查攻略，好不容易闖了幾關。
後來覺得太麻煩，我們就沒玩了。
也沒有去下載新的遊戲，就玩其他的去了。
因爲除了網絡遊戲，還有很多好玩的。
孩子的世界是現實與幻想交叉的世界。
虛擬的遊戲環境讓孩子體驗到這種真實的幻想趣味。
如果父母沒有關注到這一點，往往就錯過了這個神奇的體驗。
也無法理解孩子爲何如此愛虛擬出來的環境。
這幾天放暑假，我跟兒子剛好花了兩個多月的時間把變形金剛的電視劇看完了（因爲每天規定看一集，20分鐘）。
當侄子來我家的時候，我們會給每個人幻想一個角色。
他們之前就一直玩角色扮演的遊戲。
但是這次有我的參與，小傢伙們更加起勁。
我們去公園，會把公園的各個部分當作基地。
他們的想象力完全超出我的想象。
我只是開了一個頭，接下來就讓他們帶着我玩。
他們會把水管幻想成陸地橋。
把天上最亮的那顆星星幻想成塞伯坦。
兒子喜歡聲波，那模仿的可像了。
過一會就神神祕祕地跟我彙報說自己蒐集到了幾個不明信號。
看上去非常喜歡這個情報官的角色。
然後我們每天晚上就去公園玩。
玩了很久就換一個遊戲。
多帶着孩子一起玩，特別是大運動量的戶外遊戲。
玩得滿頭大汗，尖叫，全速衝刺，打滾……
他們的精力得到了充分的釋放。
回家就睡了。
當然還有很多其他好玩的。
比如一起看一本搞笑的書。
一起騎着自行車去周邊兜圈。
或者去公園溜達，去河邊看老人們釣魚。
大自然這麼美，有很多好玩的。
就是因爲從嬰孩時期開始，我們就在一起玩着。
他喜歡這樣的陪伴，所以一起玩手機遊戲，看電影。
也很容易一起去看書學習，一起去外邊玩。
因爲只要有我這個好玩的大玩具在。
玩什麼都好。
這個時候，根本無需刻意去禁止。
因爲在無形之中，就引導孩子遠離了電子產品。
而走近了大自然，走近了書本。
去擁抱這個真實的世界。
當孩子在真實的世界裏得到了快樂，感受到了自尊。
那他哪裏還有心思沉迷手機遊戲中呢。
請記住：別讓孩子“贏”了這場遊戲，卻錯過這個世界。
