當我們是小學生時，在小學算術裏，這個問題很簡單。那時我們把除法定義成“把一個東西平均分成幾份”，分成1、2、3、4份都很容易想象，但是你要怎麼把1個蛋糕分給0個人呢？不好解釋了，所以不能除以零。
有的同學可能會想到，要是0個蛋糕分給0個人的話，本來無物，好像就沒關係了。但既然無物也無人，每個人分得多少都是可能的呀，根本無法給出一個確定的數值。這結論沒錯，但這都是憑直覺而得到的東西。你想象不出來，不一定意味着它沒有。遠古時代的數學是建立在直覺上的，買菜是夠用了，但要進一步發展，就必須要有定義和證明——所以，我們上了中學。
隨着年齡的增長，我們成爲一名初中生，中學最最基礎的代數就是解方程了。通過學習，我們知道除法和乘法互爲逆運算，所以問1÷0=？就等於是解方程 0×x=0。按照定義，0乘以任何數都是0，不可能等於1，所以滿足x的數字不存在，所以不能除以零。同樣，如果問0÷0=?就等於是解方程0×x=0。顯然，任何數字都可以滿足x，所以也不能除以零——沒有一個確定的答案。
通過中考順利進入到高中學習，等到接觸了基本的形式邏輯，我們又會發現另一種證明方式：反證法。一堆真的表述，不能推出一個假的結果。所以如果我們用“能夠正常地除以零”加上別的一堆真表述，最後推出假的結果來，那隻能說明“能夠除以零”這件事情不成立了。
顯然，0×1=0，0×2=0，由此可以推出0×1=0×2。
假設“除以零”能夠正常施行，那麼，我們對上式兩邊同時除以零，
得到(0÷0)×1=(0÷0)×2，化簡得到 1 = 2。
這顯然是錯誤，因此不能除以零!
當然，上了大學，對於這一問題你會有新的認識。
爲什麼不能除以零的科學故事點評當我們說不能除以零的時候，竟然能找出這麼多的理由呢！所以呀，生活和學習上都有許多東西值得大家去探究呢！有許多直覺在數學裏被推翻了，但是這一條沒有。總之小朋友們如果對數學感興趣，就可以深入的去學習一下哦~
