隨着兒童智力水平的提高，兒童遊戲水平也在不斷提高和發展。那麼，學前兒童遊戲有些什麼特點呢？隨着兒童智力水平的提高，兒童遊戲水平也在不斷提高和發展。那麼，學前兒童遊戲有些什麼特點呢？ （1）從遊戲的內容看，學前兒童遊戲的內容漸趨豐富和複雜，有反映交
（1）從遊戲的內容看，學前兒童遊戲的內容漸趨豐富和複雜，有反映交通運輸活動的開汽車遊戲；有反映政治內容的抓壞蛋遊戲和反映社會生活的開醫院遊戲。在開醫院遊戲中，不再是簡單的打針、看病，還有反映醫生、護士及病人關係的內容。
（2）從遊戲的形式看，這時的遊戲已有一定的計劃性，也開始講究遊戲規則。當然，學前兒童還不能自始至終地執行規則，破壞規則也是常有的事。在角色方面，他們可以事先進行商量和分配。如玩抓壞蛋遊戲，分配誰當壞蛋，誰就得當，而且規定壞蛋最後一定要被打敗、被抓到，這是規則，參加遊戲者都要遵守。
（3）從遊戲的時間和參加人員看，做一種遊戲可以持續40分鐘以上，而且對感興趣的遊戲，可以在好幾天內連續地玩；對於某些有競賽性的遊戲，往往更難以停下來。參加的成員，再不是2－3個人，而是集體性的遊戲了。他們能按着角色的情節和規則行動，彼此之間也能協調一致。
