幼兒園音樂遊戲點點蟲教案，點點蟲的童謠是一首非常適合手指遊戲的童謠，我們這節課就讓幼兒在童謠中進行手指遊戲，通過這種方式來記住我們的童謠，學習如何創編童謠。
活動目標：
1、喜歡、學唱童謠，體驗合作遊戲的快樂。
2、仔細觀察句式特點，耐心傾聽並流暢表述兒歌。
3、掌握小動物的基本特徵，嘗試通過替換童謠中的部分詞語(動物名稱和特徵)來創編童謠。
活動重難點：
活動重點：學唱兒歌並表演，體驗童謠變化的樂趣。
活動難點：對童謠中的動物名稱和特徵進行創編。
活動準備：
1、利用蟲、雞、狗、鳥頭飾，創設“快樂遊戲”情境。
2、利用蟲、雞、狗、鳥動物圖片及頭飾、魔法棒，創設“魔法體驗”情境。
3、利用兒歌幻燈、圖譜，創設“視聽同步”情境。
4、利用小魚、小馬、小兔等圖片，創設“想象仿編”情境。
活動過程：
一、利用“快樂遊戲”情境，體驗模仿各種動物的動作及叫聲的樂趣
師：小朋友，今天我們一起來玩“點點樂”的遊戲。(請小朋友圍圈坐,並戴上蟲、雞、狗、鳥動物頭飾。)
遊戲玩法：教師和幼兒一起說：“點一點二點張三，點來點去就點你。”被點到的小動物迅速站起來作出相應的動作及叫聲。
二、利用“魔法體驗”情境，感受兒歌的趣味性
1、出示不同的小動物圖片，教師和幼兒一起學習兒歌中的重點詞句(如：蟲會爬、雞會啼、狗會叫、鳥會飛)。
2、教師拿魔法棒，幼兒戴頭飾,利用師幼對答的方式進行互動遊戲。
三、利用“視聽同步”情境，感知兒歌中蘊含的句式結構
1、教師播放幻燈片，請幼兒結合幻燈片完整欣賞兒歌。
2、幼兒觀看圖譜，發現重複關係的句式特點並大膽表述兒歌。
3、用肢體動作大膽表演兒歌。
四、利用“想象仿編”情境，幼兒感受童謠變化的樂趣。
1、教師示範創編，如點兔，兔會跳。
2、出示其他小動物圖片，請幼兒自選一張圖片進行大膽創編，如：點點魚，魚會遊;點點馬，馬會跑;點點……
活動延伸
戶外活動“小動物回家”，請幼兒模仿各種小動物動作及叫聲“回家”。
