1、感受生活中有規律的序列，產生對規律活動的興趣。
2、能仔細觀察、主動探索，感知規律的主要特徵。
3、嘗試自創規律，發展幼兒的實際運用能力。
1、有色彩排列出規律的衣服。
2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。
3、生活中有規律事物的課件（照片以幼兒身邊場景爲主）。
（一）感受生活中有規律的事物
1、欣賞衣服
引導幼兒觀察一些同伴的衣服，並發現衣服上的規律。
2、觀看課件，進一步感受生活中有規律的事物
引導幼兒觀察：這是什麼（或什麼地方）？你能找到其中的規律嗎？這個規律是怎麼樣的？
（二）穿玩具，感知各種規律
1、幼兒自己運用一定的規律穿起小玩具串。
2、集體交流自己運用的規律，並將其轉換成符號形式。
3、引導幼兒分析與提煉規律的主要特點。
（三）運用規律
1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規律。
2、編動作：用動作表現規律。
