大班關愛殘疾人教案，殘疾人是殘缺的天使，他們因爲自身的殘疾在很多方面都不方便，如果我們有幫助他們的能力，我們也要儘自己的一份心意去幫助一下他們。
大班關愛殘疾人教案：幫助殘疾人
活動目標：
讓幼兒初步瞭解和體驗殘疾人生活的不容易。
教學重點：
讓幼兒初步瞭解和體驗殘疾人生活的不容易。
教學難點：
在活動中通過觀看圖片和視頻瞭解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂於助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，並且學會關注自己周圍要幫助的人。
教學準備：
眼罩，小毛巾，殘疾人圖片，殘疾人生活片段視頻，歌曲《感恩的心》
教學過程：
一、通過遊戲，讓幼兒體驗殘疾人生活的不容易，激發幼兒的同情心。
導入：小朋友們，我們眼前的世界真是美麗而多彩，赤橙黃綠青藍紫。可是有另外一羣人，他們的世界卻永遠是黑暗的，你們知道他們是一羣什麼樣的人嗎？（盲人）
師：對，但有的人叫他們瞎子，這樣是不禮貌的。
師：盲人的世界爲什麼是黑暗的？
師：你們知道盲人是怎樣生活的嗎？現在我們也來體驗一下盲人的生活。
1、遊戲一：請小朋友們帶上眼罩，現在我們是一羣“盲人”,請你們和老師做個遊戲。
（“盲人”根據老師的口令完成一些簡單的動作，如請到老師這邊來，或請坐到左邊的位置上等。）
師：你眼睛看不見時是怎麼找到老師的？（聽聲音找到的。）帶上眼罩的感覺如何？（一片漆黑）你覺得帶上眼罩方便嗎？（戴上眼罩會覺得很害怕，擔心摔跤或碰到別的小朋友，看不見任何東西很不方便。）
2、遊戲二:體驗斷臂殘疾人。
師：請幼兒單手操作"疊毛巾"，聽到老師的口令後只能用一隻手疊好毛巾，看誰疊的有快有好。
師：幼兒參加後說說會有哪些不方便？
3、體驗聾啞人。
師：請幼兒不說話用身體語言表達，幼兒參加後說說自己的感受。
小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人。現在全社會的人都在關心和幫助殘疾人，設計了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來看看吧。
二、瞭解 殘疾人。
幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻，瞭解殘疾人的生活和工作及社會爲殘疾人所做的貢獻，激發幼兒關心和愛護殘疾人的情感。
師：你看到了哪些殘疾人？他們是怎樣生活的？（他們有的拄着柺杖，有的坐着輪椅……）
師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的？（馬路上有爲盲人設置的盲道，公共汽車上的“愛心”座位、奧運會場上有無障礙通道和設施，廁所裏有扶手……。）
師：哪些殘疾人值得我們學習？（奧運會上殘疾運動員們在拼搏，還拿到了金牌……）
三、爭做“愛心”小天使，在“感恩的心”的音樂聲中關愛殘疾人。
1、遊戲“我來幫你”（音樂：“感恩的心” ）
遊戲玩法：一半的幼兒帶上眼罩當“迷路的盲人”，另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過不同路線：經過紅、綠燈的路口，過馬路把“盲人”送回“家”。
2、互換角色，遊戲重新開始。
活動結束後，讓幼兒談談自己的感受：
師：當你幫忙把“盲人”送回到家時有什麼感受？（很開心、很快樂）
小結：盲人和其他殘疾人一樣都會遇到很多的困難，我們都是健全的人，要好好保護自己，多多關心和幫助殘疾人。小朋友們，你們可以爲他們做些什麼？你想對他們說什麼？（不能對盲人不禮貌，要尊重他們，要成爲他們的好朋友……）
通過遊戲讓幼兒體驗幫助別人時的開心、快樂和自豪。從體驗中也感受到自己作爲一個健全的人是多麼的幸福。
延伸活動：
今天回家後和爸爸媽媽一起嘗試爲殘疾人設計一種“殘疾人生活用具”。（用繪畫的方式）
師：當你扮演 “盲人”時感覺如何？（黑乎乎，什麼都看不見，走路時有點害怕，想要拉住別人……）
大班關愛殘疾人教案：關心殘疾人
一、活動目標
1、樂於參與體驗遊戲，能表達出自己在遊戲中的感受。
2、初步認識到殘疾人的生活困難，萌發同情心，願意關心，幫助殘疾人的情感。
3、學習殘疾人客服困難的精神，增強客服困難的自信心。
二、活動準備：
眼罩15個，大彩色卡紙3張，上面分別貼上3D殘疾人圖片：盲人、單腿人和斷臂人，油性筆與幼兒人數相同，電子白板
三、活動過程
1、體驗遊戲，感受殘疾人的困難和切身需要。
通過兩個遊戲，讓孩子們感受到同樣是生活中簡單的事情，身體殘疾的人做的時候是多麼不方便，從而萌發對殘疾人的同情心和關愛之情。
遊戲一：“瞎子”找椅子
讓孩子事先看老師擺放好的椅子，然後讓他們戴上眼罩，各自去找一張椅子坐下來。
遊戲中不能把眼罩摘下來，努力想辦法找到椅子坐下來。
環節重點指導：
1、不能摘眼罩，想其他辦法找到椅子
2、詢問有困哪的孩子是否需要幫助，讓孩子感受被幫助。
3、大膽表達出活動中自己的感覺。
遊戲二：穿襪子
第一次不用手穿襪子，第二次用單手穿襪子。在學習嘗試之後，讓孩子們快速地用雙手穿好襪子和鞋子，交流討論與平時穿襪子不同的感覺。
2、觀察圖片，瞭解生活中各種殘疾人，激發幼兒同情心
通過圖片呈現各種各樣的殘疾人，讓孩子們瞭解到生活或中有這樣一些人，他們的身體殘缺，生活中有各種困難和不方便。可以呈現生活中同齡人的故事，加深孩子的感受。
3、分組討論：怎樣幫助各種不同殘疾人的需要
如何幫助眼疾的人？腿腳不方便的人？手殘疾的人。
幼兒分組合作，把自己想到的方法畫在大彩紙上，並在活動結束後用語言進行表述。
4、擴展經驗
1、通過圖片介紹，讓幼兒瞭解爲了幫助殘疾人的一些做法，如設置盲道、殘疾人專用廁所、殘疾人運動會，讓孩子們進一步瞭解，每個人都應該去關心需要被幫助的人。
大班關愛殘疾人教案：關愛殘疾人
活動目標：
1、通過各種活動引導幼兒感受殘疾人生活中的不便與困難，激發幼兒的同情心、愛心。
2、教育幼兒學習尊重、照顧殘疾人。
3、引導幼兒學習殘疾人樂觀向上、自強不息的精神。
活動準備：
眼罩、皮球、筐子、課件一組
活動過程：
一、遊戲“盲人走路”
1、幼兒矇眼尋找皮球，聽聲音尋找老師，體驗看不到光明的感覺。
2、出示課件引導幼兒觀察盲人是怎樣生活學習的，認識盲文書，盲杖、盲道。
3、出示課件，引導幼兒討論怎樣關心幫助盲人？
4、教師小結：盲人看不見美麗世界是很不幸的，他們的一切行動都是通過辨別聲音，手指觸摸來完成的。我們在保護好自己眼睛的同時，也要注意尊重和幫助他們。
二、遊戲“身體運球”
1、引導幼兒討論如果沒有手，沒有胳膊我們的生活會怎麼樣呢？
2、做遊戲“身體運球”，體驗沒有手的感覺。
3、看錄像，感受殘疾人生活的不方便。
4、認識殘疾人標誌，引導幼兒關心幫助殘疾人。
5、教師小結：殘疾人在生活中會有很多不方便，我們都是健康的人要好好保護自己，多多關心別人，尊重殘疾人、謙讓殘疾人，這樣我們將會成爲自己快樂別人喜歡的人。
三、出示課件，感受殘疾人的勇敢堅強，學習他們的自強不息。
2012年倫敦奧運會閉幕後，緊接着在倫敦又召開了一項世界性的體育賽事，你知道是什麼嗎？（第十四屆倫敦殘疾人奧運會）下面我們來欣賞一下殘疾人運動員在殘奧會上的風采，引導幼兒感受殘疾人樂觀堅強的精神。
