幼兒園大班數學逛超市教案

活動目標： 1.在逛超市活動中複習10以內的加減運算。2.並初步感知錢幣的換算關係。3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。4.體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

5.樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

活動準備： 1.場景佈置：①銀行，分有四個窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標誌。②超市：商品上分別貼上以1—9不同價格的標籤。2.錢幣：1元、2元、5元、10元若干。

3.鉛筆、實物投影儀。

活動過程： (一)取款1.師：今天我們一起去逛超市，那買東西時需要什麼？（錢）那去哪兒拿錢呢？（銀行）2.（引導幼兒觀察銀行取款處）師：銀行開設了四個窗口，你發現窗口上有什麼？表示什麼意思？（表示這個窗口只能拿1元或2元、5元、10元）3.認識紀錄單，並學習填寫。師：你去銀行拿錢先要填單子，你要拿多少錢，就填在單子上，在這張單子上，我們填在哪兒？（在工標記處）師：否則這麼多人取錢會把錢取光的，那後邊的人就沒有錢取了，所以銀行有規定，每人最多隻能拿10元錢。你想拿多少錢呢？4.請幼兒示範填單子。(1)請一幼兒把想取的錢數填在單子上，例：取9元錢。(2)師：怎樣才能取到9元錢呢？該怎樣拿？請一幼兒示範，師生共同檢查。例：分別取了5元、2元、2元。(3)學習記錄取的錢幣面額。師：他是怎麼取的呢？誰來幫他記下來？（請一幼兒示範記在啓示單上）。5.引導幼兒相互檢查。師：取好錢後可請朋友幫你看看取得錢和你想取的錢是否一樣。6.幼兒取錢，教師注意幫助幼兒檢查。(二)逛超市師：拿了錢我們可以去逛超市了。1.交待購物要求。師：這麼多東西，每樣東西多少錢呢？我們可以看什麼？（標籤）今天我們每人只能買一樣東西。出門時，請在自動交款處按商品價格交款、找錢。2.幼兒自由選購商品，並交款付錢。

3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

(三)記帳1.師：今天我們都做了小主人，去超市買了自己喜歡的東西。那你們記得今天你拿了多少錢？買了多少錢的東西？還剩下多少錢嗎？（請個別幼兒說說）可時間一長，就容易忘記，那怎麼辦呢？（記下來）2.引導幼兒學習在記錄單上記錄。師：那我們記在哪兒呢？（記錄單上）。買多少錢的東西可記在哪一格？（“超市”格下）還剩多少錢記在哪兒？（“錢”下）邊上的“？”表示你是怎麼算的？把方法寫下來，誰會記？（請一幼兒示範記錄，全班檢查）3.幼兒當自己今日購物的賬記下來，教師巡迴指導。4.幼兒看記錄單相互介紹自己購物情況，請個別幼兒在集中介紹。(四)小結師：今天我們會用加減運算本領取錢、購物，還會用記錄單記錄記下自己購物的情況，真能幹，那你覺得用記錄單記錄這種方法好嗎？爲什麼（方便、不易忘、清楚）今後我們還可以設計更多的更好的表格來幫助你，你也可以把你的好的方法介紹給爸爸媽媽或小朋友。